人音版小学音乐三年级上册《我是草原小牧民》教学设计.docVIP

　人音版小学音乐三年级上册《我是草原小牧民》 学校 　 课名 我是草原小牧民 教师 　 学科 人民音乐出版社 章节 人音版第五册第二课 学时 40分钟 年级 小学三年级 教学目标 1.初步接触我国内蒙古的民族民间音调风格，感受和体验蒙古族的音乐和舞蹈，并对其产生兴趣。 2.用活泼自豪的情绪演唱《我是草原小牧民》，用自己喜欢的方式进行即兴编舞，编配伴奏，以培养创造力。 教学重点难点 以及措施 教学重点: 1.通过图片、视频及音乐实践活动了解蒙古族的风土人情，感受和体验蒙古族的音乐、舞蹈。 2.理解歌曲表达的感情、用活泼自豪的声音演唱歌曲《我是草原小牧民》。 教学难点：?? 结合蒙古族的传统为歌曲创编不同形式的表现、表演方式。 学习者分析 1．根据音乐课程标准：“通过学习不同国家、不同民族、不同时代的作品，感知音乐中的民族风格和情感，了解不同民族的音乐传统，热爱中华民族和世界其他民族的音乐。所以音乐课堂应将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐课重要的教学内容，通过学习民族音乐，使学生了解和热爱祖国的音乐文化，增强民族意识和爱国主义情操。”小学三年级的学生歌唱能力和学习能力都相对于一二年级有了较大的发展和提高，他们对新鲜和未知的事物有较强的学习兴趣。但是小学三年级的学生对我国民族的知识了解甚少，对于特有的民族音乐文化甚至一无所知。为了改变这种现状，我通过对《我是草原小牧民》这