华东师大版初中数学八年级上册《等腰三角形的性质》学案.docxVIP

13.3.1等腰三角形的性质学习目标1掌握等腰三角形的性质“等边对等角”会利用等腰三角形的性质“等边对等角”解决问题自学指导1 内容：课本P78——P79探索前面的内容方法：自主学习，动手操作要求：（1）完成P78做一做（2）掌握证明等腰三角形性质定理添加辅助线的方法，思考还有没有其它的添加辅助线的方法？（3）掌握例1的解题步骤时间：6分钟自学检测11.有两条边相等的三角形叫做。等腰三角形中，相等的两边都叫做，另一边叫做。两腰的夹角叫做，腰和底边的夹角叫做。如图，AB=AC，则△ABC是等腰三角形。腰：底边：顶角：底角：2.等腰三角形是一个图形。3.性质1：等腰三角的相等（简写成“”）4.已知等腰△ABC中，AB=AC，∠A=50°，则∠B= ，∠C= 。5.等腰三角形中，有一个角等于80°，则另两个角的度数分别为。6.如图点E在BC上，AE ∥DC，AB=AE。求证：∠B=∠C展示点评1点拨：第4题：根据等腰三角形的性质，等边对等角求解，此性质是在同一个三角形中才能应用。第5题：该题需要讨论这个角是顶角还是底角，让学生体会分类的思想。第6题：要求学生写出证明过程，并注明依据。要点归纳1等腰三角形：有两边相等的三角形是等腰三角形等腰三角形的两底角相等，简写为等边对等角，此性质是在同一个三角形中才能应用。学习目标2掌握等腰三角形的性质“三线合一”。会利用等腰三角形的性质“三线合一”解决问题自学指导2 内容：课本P79探索——P81方法：自主学习，独立思考要求:（1）理解等腰三角形“三线合一”的内容（2）掌握例2的解题过程（3）思考等边三角形是轴对称图形吗？如果是，有几条对称轴时间：5分钟自学检测21.等腰三角形底边上的高、中线及顶角的平分线互相。（简称“”）2.三边都相等的三角形是。在等边三角形中，每个角都，并且每个角都等于。3.等边三角形是图形，有条对称轴。4.如图，AB=AC，∠B=40°，点D在BC上，且∠DAC=50°，求证：BD=CD 展示点评2点拨：第3题：等边三角形是特殊的等腰三角形，所以有3条对称轴。第4题：要求学生利用等腰三角形的性质“三线合一”进行证明。要点归纳2等腰三角形底边上的高、中线及顶角的平分线互相重合，简称“三线合一”三边都相等的三角形是等边三角形，等边三角形三个角都等于60 °.等边三角形是特殊的等腰三角形，有3条对称轴。当堂训练1.如图，△ABC中，AB=AC，∠B=70°，则∠A= 。2.（链接中考）如图所示，在△ABC中，AB=AC，∠A=36°，BD是AC上的高，则∠DBC= 。3.如图在△ABC中，AB=AC，BD⊥AC，CE⊥AB，垂足分别为点D、E。求证：BD=CE13.3.1等腰三角形的性质课时配套练习1.在△ABC中，AB=AC，∠B=30°，则∠C=（）A.30° B.120°C.60° D.150°2.若等腰三角形的一个内角等于90°，则这个等腰三角形的顶角为（）A.45° B.90°C.22.5° D.50°3.等腰三角形的一个角是70°，则它的底角是（）A.55° B.70°C.55°或70° D.20°或70°4.等腰三角形的一个外角等于60°，则该三角形的底角为（）A.30° B.60°C.120° D.80°5.等腰三角形的一边长为3，另一边长为6，则它的周长为（）A.12 B.15 C.12或15 D.15或186.等腰三角形的两边长为4,9，则它的周长是（）A.17 B.17或22 C.20 D.227.在△ABC中，AB=AC，则△ABC的高、中线、角平分线共有（）条（重合的算一条）A.9 B.7 C.8 D.68.在△ABC中，AB=AC=BC，则△ABC的高、中线、角平分线共有（）条（重合的算一条）A.9 B.7C.6 D.39.等腰三角形的一个角为30°，则它的顶角为。10.已知△ABC是等边三角形，则∠A= 。11.如图所示，在△ABC中，AB=AC，△ABC的外角∠DAC=130°，则∠B= 。12.如图，AB=AC，BD=CD，AD与BC交于O点，求证：AD⊥BC，OB=OC13.如图，点B、C、D、E在一条直线上，且AB=AC，AD=AE，求证：BD=CE答案ABCABDBD30°或120°60°65°证明：在△ABD和△ACD中∵AB=AC（已知）BD=CD（已知）