人教版初中语文七年级上册《走一步，再走一步》第二课时课件.pptVIP

莫顿.亨特 第二课时 １、感受文中的描写，体会“我”的心理变化。 ２、学习伏笔写作手法的运用。 学习目标 目标一 ：感受文中描写，体会“我”的心理变化。 自学指导一：请同学们快速的朗读课文，找出关于描写的句子，如语言描写、动作描写、心理描写等，用笔勾画，体会“我’’的心理变化。完成自学检测一。 自学检测一： 1、在攀爬悬崖过程中表示心理活动的词有哪些？刻画了小主人公处于险境中的什么心理状态？ 2、父亲指点“我”爬下悬崖时，“我”的心理有什么变化？这一系列的心理变化有什么作用？ 3、找出课文中描写“我”爬下悬崖时的语句和“我”走第一步时的动词，这几个动词突出了“我”的什么心理？ 1、在攀爬悬崖过程中表示心理活动的词有哪些？刻画了小主人公处于险境中的什么心理状态？ 全身颤抖 、冷汗直冒 、心咚咚乱跳、 心惊肉跳 、哀求啜泣 、头晕目眩、 恐惧疲乏 、全身麻木 、不能动弹。” 恐惧、无奈、悔恨 2、父亲指点“我”爬下悬崖时“我”的心理有什么变化？并找出相应的句子，这一系列的心理变化有什么用？ 最初毫无信心 继而信心萌发 随后信心大增 “我下不去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔