小学语文论文：照应式结课艺术：回眸一“效”百媚生.docVIP

照应式结课艺术：回眸一“效”百媚生 　 【内容摘要】 结课艺术是构成课堂教学艺术的一个重要因素。有效结课，能体现学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，开发学生的创造潜质，从而提高语文课堂教学效果。结课方式多样，其中成功的照应式结课，对教学内容起梳理概括、画龙点睛和提炼升华的作用。笔者结合自身的实效教学，试从三方面对照应式结课艺术进行了一番浅探。分别是：学以致用，激活表达欲望；卒章显志，升华文章情感；前后呼应，培养探究意识。 【关键词】 课堂教学 结课艺术 照应式 实效教学 一堂臻于完美的课，犹如一首动听的交响乐，不仅要有“序曲”——引人入胜的“导入”，还应有“终曲”——淋漓酣畅的“收尾”，这就是语文课堂教学中的结课。结课是指课堂教学在结尾阶段的教学，也叫断课。它虽占课堂教学的比例不大，却是不容忽视的。 当今，为了追求课堂外在实效，很多老师将控制好时间作为一个有效课堂综合评价的重要标准之一，然而有些教师时间观念太强，铃声一响匆匆收尾，却不知结尾也是课堂教学中的极为重要的一个环节。心理学表明：一节课40分钟，学生的注意力呈一个波浪形，到了下课前几分钟，学生的注意力进入分散时期。（见右图）这时，最需要介入有效的刺激来保持学生学习兴趣的连续性，使学生的注意力再次反弹，巩固课堂效果。在这个环节里，教师不但要对所授知识或教学内容进行梳理、定型、概括、深化，又要对整个课