谈提高低年级学生书写质量的策略.docVIP

让学生的书写柳暗花明 ——谈提高低年级学生书写质量的策略 ? 摘要：在低年级就培养好学生的书写习惯，打好基础，对于提高学生的书写质量有着重要的作用。面对语文教学中出现的学生种种书写不良现象，书写质量停滞不前，为此提出了几个改善学生书写质量的想法：教师以身作则，在潜移默化中感化学生；运用动画演示，重质轻量，在有效识记中来引领学生；勤于表扬，善于激励来鞭策学生，这几方面的策略来改变这些不良现象，改善学生的书写质量。 ? 关键词：书写质量 重质轻量 激励 表扬 ? 俗语说：字如其人。可见字的好差留给别人的印象直接关系到别人对你的第一印象。作为中国人，写得一手工整秀丽的汉字是我们每个公民的骄傲与追求。在小学低年级中，写字是语文教学中最重要的一块内容，《语文课程标准》指出：第一学段要努力养成学生良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。只有在低年级打好写字的基础，形成习惯，对提高学生的书写素养有着重要的作用。 细看如今的学生书写质量，有很多不尽人意的地方。在教学中，我们发现学生经常会出现抄写生字时，笔顺不对，或者笔画不对，纠正其错误之后，依然会再次出现同类的错误，还有就是出现较多的错别字。而且有相当部分学生书写潦草，页面不整洁。而且不少学生在有格子的本子上会认真书写，只要碰到没有格子时，字又变得潦草起来。我们老师为此大伤脑筋，为什么天天写，天天练，学生的书写水平却