高中信息技术论文：浅谈信息技术试题分析中的提问策略.docVIP

浅谈信息技术试题分析中的提问策略 摘要：提问是课堂教学必不可少的一部分。高中信息技术课有一部分时间用于复习理论知识，在试题分析的过程中，提问就显得特别重要。有效的提问不仅能加深对知识、能力的掌握，提高教学效果，还能激发学习兴趣，调动学习积极性，引导学生主动探究。笔者结合教学实践，分析高中信息技术课堂中的提问现状，谈谈在信息技术试题分析中如何有效提问。 关键词：信息技术；试题分析；提问 美国心理学家布鲁纳曾经指出：“教学过程是一种提出问题与解决问题的持续不断的活动。”由此可见，课堂提问的重要性。提问是课堂教学必不可少的一部分，有效的提问不仅能加深对知识、能力的掌握，提高教学效果，还能激发学习兴趣，调动学习积极性，引导学生主动探究。无论是信息技术学业水平考试还是高考，除了考查学生的实际操作能力外，同时还检测学生理论知识的掌握情况。因此，在平时的教学中，要复习理论知识点，要进行专题、真题、模拟题等练习。在分析试题的过程中，恰当、准确、有效的课堂提问往往能起到“事半功倍”的效果。笔者结合教学实践，分析高中信息技术课堂中的提问现状，谈谈在信息技术试题分析中如何有效提问。 一、高中信息技术试题分析中的提问现状 在教学实践过程中，很多老师的提问存在以下三方面的问题： 1、不问——当学生回答正确时 在课堂中，经常会遇到这样的现象：在试题分析时，教师提出问题，学生回答正确后，教师对这题就不再提问或分