苏教版小学六年级数学下册《图形与变换》PPT.pptVIP

苏教版六年级数学下册 教学目标 1、复习变换图形位置的方法 2、能按要求对图形进行平移、旋转和放大缩小的操作。 3、利用变换图形的位置的方法进行一些简单的设计。 4、理解轴对称图形的特征，会判断一些特殊的图形是否是轴对称图形。 法国考古学家萨尔泽，在巴格达东南部发现了美索布达米亚古城遗址。他发现三座神庙之间的排水系统就是利用旋转变换的规律设计的，使三座神庙的排水道长度之和最小。 同学们，古代人聪明吗？（聪明）在我们的生活中，还有很多地方用到了图形的变换。你能找到这样的例子吗？ 你喜欢这些图案吗？ 对称 平移 旋转 缩小 对称研究小组： 1. 什么是轴对称图形?什么是对称轴? 2. 在我们学过的平面图形中，每种图形各有几条对称轴？ 3.会准确判断轴对称图形以及对称轴的条数。 平移研究小组： 1.请你想一想平移的方向有哪几种？ 2.进行平移时应该注意哪些问题？ 3.会按一定的要求将所给的图形进行平移。 旋转研究小组： 1.旋转有哪两个方向？ 2.进行旋转时应注意哪些问题？ 3.能将指定图形按指定的要求进行旋转。 放大和缩小研究小组： 1.图形放大或缩小后各边边长长度有什么变化? 2.放大或者缩小后的图形什么变了?什么没变? 3.会按照一定的比例放大或缩小指定的图形。 小组学习任务 如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，那么这个图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴。 你能说一说在我们学过的平面图形中，每种图形各有几条对称轴吗？ 找出这些图形中的轴对称图形，并说出对称轴的条数。 图1 图2 图3 图4 图5 图6 √ 雪 √ 向( )平移 ( )个格 右 ２ 向下平移四个格 进行平移时应该注意哪些问题？ 看清平移的方向 注意平移几个格 12 3 6 9 顺时针 逆时针 ９０° １８０° ９０° 进行旋转时应该注意哪些问题？ 1.绕固定的点旋转 2.看清旋转的方向 3.注意旋转的角度 从图 A B C D是怎样变换的？ A B C D 说一说 圆锥 圆台 圆柱 球体 半球 半球 图形的放大或缩小也就是把图形各边长 扩大为原来的（　　　　）或者把图形 各边长缩小为原来的（　　　　　　）。 提醒你：放大或者缩小后的图形虽大小改变，但形状没变！！！ 组织练习，完善认知。 1.火眼金睛 （1）所有的三角形都是轴对称图形。 （ ） （2）旋转会使图形的形状变化。 （ ） （3）把一个正方形按照1﹕2缩小，那么这个正方形的面积与新得到的正方形面积的比是2﹕1 （ ） （4）半圆是轴对称图形，它的对称轴只有一条。 （ ） 2.对号入座 （1）下图能画（ ）条对称轴。  A、2条 B、4条 C、8条 （2）将一张正方形的纸连续对折两次（有不同的折法），并在折后的纸中央打一个圆孔，再将纸展开得到不同的图形。下面图形错误的是（ ）。 （3）如下图所示，经过平移或旋转变换可能将甲图案变成乙图案的是（ ）。 3.操作题 （1）下面哪几个图形是轴对称图形？是轴对称图形的，画出它的对称轴。 （2）下面三幅图都是由4个正方形组成的，请你在下面每幅图上添画一个正方形，使它们成为不同的轴对称图形。 我们来试一试！ 怎样准确画出图的另一半？ O 90° 1.小旗子向左平移8格后的图形。 2.小旗子绕O点按顺时针方向旋转90°后的图形。 3.小旗子按2：1扩大后的图形。 下面４个图形的涂色部分面积相等吗？为什么？ 1 2 3 4