人教版小学数学四年级上册《角的度量》PPT.ppt

同学们你们喜欢爬山吗？ 你会选择哪个山坡上山呢？ 小组讨论： 这两个山坡有什么不同的地方？ 你会选择哪一个山坡上山呢？ 总结： 陡峭的山坡坡度大，平缓的山坡坡度小。 坡度的大小实际上就是角度的大小。 坡度的度量实际上就是角的度量。 练一练： 1、同桌合作量出第一个角的大小 2、自己量第二个角的大小 课下作业： 找一找生活中的角，用你的量角器量一量它们的大小吧！ 同学们在本节课中你的表现如何呢？想不想知道同学还有老师对你的评价呢？现在我们一起来完成手中的评价表吧。要认真填写哟。 * 人教版四年级上册 陡峭的山坡 平缓的山坡 认识量角器 量角器的中心 量角器的0 °刻度线 量角器的内刻度 量角器的外刻度 量角器的90 °刻度线 把半圆分成180等份，每一份所对的角叫做 。记作 “ ” 。 一度角 把半圆分成180等分，每一份所对的角叫做 。记作 “ ” 。 一度角 1° 1° 用量角器量角的步骤 1 1、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合； 2、零度刻度线和角的一条边重合； 用量角器量角的步骤 1 1、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合； 2、零度刻度线和角的一条边重合； 3、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。 这个角是120°，而不是60°哟~ 你量对了吗？ 判断下面量角的方法对吗？ （请用手势“ ”或“ ”表示）。 这个角是80 ° 判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。 这个角是110 ° 判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。 这个角是40 ° 观察与思考 角的大小与角的两边画出的长短有关吗？ 角的大小与角的两边画出的长短没有关系。 猜一猜 你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。 动脑筋 下面钟表的度数是多少？ *