- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
网络对小学生健康心理影响2
浅谈对小学生网络安全教育
现在互联网以强劲的势头掀起了全球信息革命的狂潮,把人们带进了一个日新月异的网络时代。势不可挡的网络热潮同时也涌入校园,引起了广大学生的极大兴趣和踊跃参与。作为一种极具感染力的信息传播工具,网络的影响力远大于任何一种传统教育手段。我们看到:作为一种便捷的传播手段,它对学校的教育产生了不可估量的影响,这种影响既有积极的一面,也有消极的一面,其中网络对学生健康心理的影响最突出。
小学阶段是健康心理形成的关键时期,学校工作的最终目的是把一定社会的思想和道德转化为学生自己的思想意识和道德品质,并内化为学生自觉的道德行为,形成健康心理态势。网络文化对青少年形成健康心理的影响是显而易见、不容忽视的。可以预见,互联网对学生健康心理的形成将会产生越来越大的影响。
本校就在于调查网络对学生健康心理影响的具体情况,以及时发现问题。为引导学生正常上网、养成健康心理。同时,使学校德育工作以积极的态度适应网络的发展,充分利用网络的优势,因势利导,进一步探索网络环境下的德育新路,让学校工作适时、有效地开辟、占领、利用这快新阵地;为全面提高学生健康心理品德,形成良好态势提供重要依据。
二、研究对象和研究方法:
1、研究对象:本校3——6年级学生及部分家长和相关教师,采用随机抽样方法。
2、研究方法:调查法。学生及家长以问卷调查为主,辅之以访谈法。教师主要以访谈为主。
三、调查结果与分析:
本次调查共发放学生问卷200份(五、六年级各100份),回收有效问卷195份,回收率97.5%。家长问卷30份,回收30份,有效率100%,举行教师座谈会一次。
经过对这195份学生问卷和30份家长问卷的统计、分析,我了解到一些情况,同时也发现了一些值得注意的问题:
(一)基本情况:
表一:小学生上网基本情况:
上过网 经常上网 上 网 地 点 上 网 目 的 女 男 家 网吧 聊天 游戏 学习 100% 3.7% 13% 32% 60% 17.6% 21.6% 60.8% 我校高年级学生坦言都有上网的经历。其中有16.7%的人经常上网。这些人中男生居多,占13%。调查显示,100%的学生在学校都能上网。32%的学生经常上网是因为家庭配置了电脑。60%的学生是到网吧上网。有14.1%的学生每天上网时间平均半小时至两小时。通过访谈我了解到孩子们经常使用的门户网站为搜狐、新浪、雅虎、163.COM。超过50%的学生上网是为了玩网络游戏和聊天,使用电子邮件的只有1.6%。17.6%的青少年用户使用Q与认识或不认识的朋友联系。有60.8%的学生对互联网的需求主要是“获得新闻”、“满足个人爱好”、“提高学习效率”、“研究有兴趣的问题”以及“结交新朋友”。
图1:小学生上网目的情况
同时,通过家长问卷,我了解到36.2%的家长表示不了解网络为何物,没上过网的高达69.2%。大部分父母不赞成子女上网,完全不限制子女上网的父母仅占6.4%,大多数父母控制子女上网时间。?而调查显示,大多数教师的上网时间和经验也明显不足。27.6%的教师具有3年以上的上网经历,64.4%的教师则是近一两年内才融入网络的大潮。还有18.9%的教师坦言自己很少上网,另有几个老教师称自己从不“触网”。 通过以上数据说明:小学生上网苗头正在形成,网络对小学生的健康心理影响日渐深远。面对强大的网络攻势,学校教育、家庭教育、社会教育都面临着严峻的考验。而家长与教师特别是家长与孩子网络文化发展不同步,网络知识有待进一步加强。可以说,如何发挥网络优势,避免它的一些消极影响,将成为摆在网络教育开发者和多方教育工作者面前的问题。
(二)网络对小学生健康心理形成影响的主要方面表现在:
通过调查,我发现网络对于小学生来说,还可以说是一种新鲜事物,网络的积极影响对小学生意义更深远一些。主要有以下几点:
1、拓宽了视野
互联网世界是个信息极其丰富的百科全书式的世界,它为孩子们获得各种信息提供了新的渠道。网上获取知识的方便、快捷、全面的特点,给小学生求知带来极大的方便。而且,网络知识集文字、图象、声音于一体,生动、有趣。不只是为青少年打开了认识世界的一扇窗,而且是为他们创造了另一个求知的广阔空间。特别是学校互联网的建设,让广大小学生在校内能更好的在网上遨游。学生们通过网络更直接的感受德育教育的内涵。从这个意义上来说,互联网更容易引发孩子们学习的共鸣,引发健康的学习心理。
2、扩大了交际
互联网为青少年体验他人心理感受、进行双向交流提供了方便快捷的渠道。网络中通过互发电子邮件或聊天、在线游戏等手段进行交往,可以向对方隐瞒真实身份、年龄甚至性别等特征,使交往双方避开了在现实中面对面的压力,从而可以畅所欲言,既满足了他们因心理闭锁而产生的烦恼宣泄,也满足了其交友的心理需要。现在的孩子和父母是
您可能关注的文档
- 系统综合工作座谈会上的讲话.doc
- 系统阐述了建筑施工企业当前财务管理方式存在的缺陷.doc
- 系统集成项目管理工程师下午试题分析与解答.doc
- 系统部岗位职责.doc
- 纤维有限公司钢雨棚施工组织设计.doc
- 级英语学科教学设计.doc
- 纯棉纱线烧毛丝光漂染工艺[管理资料].doc
- 纯正美式田园风格[方案].doc
- 纯Excel图表制作高仿真仪表盘(转发)[教材].doc
- 纯水中控画面操作说明.doc
- 中国行业标准 GM/T 0126-2023HTML密码应用置标语法.pdf
- 《JJF 2121-2024恒转速源校准规范》.pdf
- 餐饮服务中20条处理要点.docx
- 《GM/T 0011-2023可信计算 可信密码支撑平台功能与接口规范》.pdf
- 《JJF 2134-2024旋转流变仪校准规范》.pdf
- JJF 2121-2024恒转速源校准规范.pdf
- 计量规程规范 JJF 2121-2024恒转速源校准规范.pdf
- 《JJF 2118-2024压力式六氟化硫气体密度控制器校验仪校准规范》.pdf
- JJF 2134-2024旋转流变仪校准规范.pdf
- 计量规程规范 JJF 2134-2024旋转流变仪校准规范.pdf
最近下载
- 2024年高考地理新课标卷试题答案解析及备考指导课件.pdf
- 铸牢中华民族共同体意识-考试复习题库(含答案).docx VIP
- 2024年党纪学习教育ppt(党课).pptx VIP
- 至为芯科技多串锂电池充放电芯片IP5389 datasheet_cn_v1.02(1)(2).pdf
- 2024年四川凉山昭觉县事业单位招聘60人历年公开引进高层次人才和急需紧缺人才笔试参考题库(共500题)答案详解版.docx
- 全国托育大赛中职组(教师)备赛复习试题附答案.doc
- 金匮要略的基础知识点总结(考试必备).doc VIP
- 爱在日落黄昏时Before.Sunset.2004中英表格台词剧本.pdf
- PADI开放水域潜水员理论考试A卷.docx
- 项目经理考核细则.docx
文档评论(0)