山东版一年级下册品德与生活《爸爸带我去做客》教学设计.docVIP

《爸爸带我去做客》教学设计 教学目标： 1、情感与态度： 通过创设情境、仿真性表演等活动，诱发儿童参与活动的激情，激发他们乐于交往、尊重他人的情感态度。 2、行为与习惯： 了解文明做客的方法，养成文明的生活习惯。通过活动，学习做客的基本礼节，强化儿童在日常生活的文明礼貌行为，培养他们良好的交往品质，形成正确的人际交往观。 3、知识与技能： 学会做客的基本礼节，在叫门、问候、用餐、谈话和道别时，做到有礼貌，做一名文明小客人。通过各种活动，了解文明做客的要求；能与他人合作、交流、分享。 4、过程与方法： 通过小组讨论、思考辨析、表演练习等活动形式，让儿童获得体验，分享，交流，锻炼观察能力、表达能力。引导学生学会关心他人，在活动中能学会运用文明方式传递友情、亲情，并能采用恰当的方法与他人分享快乐。 重难点以及解决方法： 本活动的重点是引导学生调查了解文明做客的方法，能通过故事、交流等形式进行分享。 本活动的难点是引导学生在生活中文明做客，形成文明的生活态度、习惯。 教学过程 一、导入 听儿歌《小蜜蜂当客人》，说一说你听懂了什么，引出课题。 二．故事屋——乐乐猴做客 老师给大家带来了一位新朋友乐乐猴，他也是一个爱交朋友的人，星期天乐乐猴早早的把作业写完了就去找小鹿玩，那请同学们看看乐乐猴是怎么做客的。 听故事，说一说你听懂了什么？ 乐乐猴哪些地方做的不好？