修辞无处不在,高中语文修辞用法.pptVIP

指出下列修辞所使用的修辞格 总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的月夜，潭柘寺的钟声。 叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 塘中月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 桑之未落，其黄而陨。 制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。 采之欲遗谁？所思在远道。 在布热津卡，最可怕的事情是这里居然阳光明媚温暖，一行行白杨树婆娑起舞，在大门附近的草地上，还有儿童在追逐嬉戏。 软泥上的青荇，游游的在水底招摇。 虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏……叙幽情。 低头弄莲子，莲子清如水。 指出下列修辞所使用的修辞格 像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。 她是有，丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳， 丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨。 “月明星稀，乌鹊南飞”，此非曹孟德之诗乎？ 3月14日下午两点三刻，当代最伟大的 思想家停止思想了。 目标： 1、树立“大修辞”观念，不把目光局限在一些修辞格上。 2、从语言的三个层面（语音、词语、句子）入手，把众多的修辞格和修辞手段串联起来，形成有机的知识系统。 3、把修辞知识迁移到实际运用中。 修辞是对语言材料进行选择、调整和组合的过程,目的是为了使语言表达得鲜明生动。 语音修辞要达到两种效果：一、语音修辞 一是匀称协调，富有整齐美； 二是有变化，不呆板。 具体说来，调配语音的主要手段有调整音节 、运用叠音词、变化平仄声调、押韵等。 运用叠音词 叠音：斤斤、关关、依依、津津、脉脉 例如：曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子…… 青青子衿，悠悠我心。 轻轻的我走了，正如我轻轻地来。 沉默呵，沉默呵！不再沉默中爆发，就在沉默 中灭亡。 押 韵 那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我心头荡漾。 桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮，天一方。 思考：作用 平仄声调的变化 张三李四 人之初，性本善。苟不教，性乃迁。 清风徐来，水波不兴。 终于自由啦！终于自由啦！感谢全能的上帝，我们终于自由啦！ 俗语中的语音修辞： 萝卜白菜，各有所爱。 泰安有三美：白菜、豆腐、水。 东北有三宝：人参、貂皮、乌拉草。 云南十八怪：鸡蛋用草串着卖，斗笠当锅盖，三只蚊子一盘菜，火筒能当水烟袋，四季服装同穿戴，蚂蚱能做下酒菜，老太太爬山比猴快，新鞋后面补一块，汽车 还比火车快，脚趾常年都在外，娃娃全由男人带，花生蚕豆数着卖，这边下雨那边晒，四个竹鼠一麻袋…… 文学作品中的语音修辞： 骑在人民头上的，人民把他摔垮； 给人民作牛马的，人民永远记住他。 ——臧克家《有的人》 水几重啊，山几重？ 水绕山环桂林城… … 是山城啊，是水城？ 都在青山绿水中… … ——贺敬之《桂林山水歌》 二、词语修辞——炼字 春风又绿江南岸 红杏枝头春意闹 红了樱桃，绿了芭蕉 鹰击长空，鱼翔浅底 着着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人，咬着烟管…… 弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。 只见三个奶嬷嬷并五六个丫环，簇拥着三个姊妹来了。 一群媳妇丫环围拥着一个人从后房门进来。 读下面的一段文字，体会词语的精妙搭配所带来的艺术效果。 ……九个刚学会走路的小孩子，包括各种肤色，带着各种穷形怪相……在一个公开的集会上闯到讲台上来，抱住我的腿，叫我爸爸…… ——马克·吐温《竞选州长》 1.黑的人便（ ）过灯笼，一把（ ）下纸罩，（ ）了馒头，（ ）与老栓，一手（ ）过洋钱，（ ）一（ ），转身去了。 A.拿、剥、包、交、要、摸、摸