偏远农村小学教育问题及破解之我见.docVIP

目 录 摘要……………………………………………………………………………………1 关键词…………………………………………………………………………………1 引 言…………………………………………………………………………………1 一、 偏远农村小学教育瓶颈…………………………………………………………1 （一）学校办学条件很差，跟不上学生的需要和教育的需要………………1 1、教学硬件设备短缺，使用率低………………………………………1 2、教育教学软件设施跟不上教育的需要………………………………2 （二）学校的师资力量薄弱……………………………………………………2 1、教师素质偏低…………………………………………………………2 2、教师队伍老化严重……………………………………………………2 3、教师分布不合理………………………………………………………3 4、偏远农村小学教师的待遇低…………………………………………3 （三）偏远农村小学家庭教育的缺乏…………………………………………3 1、隔代教育对学校教育的负面影响……………………………………3 2、学生缺失家庭辅导……………………………………………………3 3、家长思想观念陈旧……………………………………………………4 （四）教育体制改革使得素质教育难以实施…………………………………4 二、破解策略…………………………………………………………………………5 (一)优化教师资源配置,尽力缓解教师队伍结构矛盾………………………5 1、建立稳定的供给渠道…………………………………………………5 2、建立向农村流动的教师调节制度……………………………………5 （二）出台鼓励从事农村工作的导向政策……………………………………5 （三）落实农村教师评优选先、评职晋级的激励措施………………………6 （四）加强师德建设，提高教师素质…………………………………………6 1、学校也要加强对教师心理方面的疏导………………………………6 2、加强教师教育…………………………………………………………6 （五）加强班子建设，规范管理制度…………………………………………6 （六）减轻负担，提高待遇……………………………………………………7 （七）关键在改革………………………………………………………………7 参考文献………………………………………………………………………………7 附件……………………………………………………………………………………9 偏远农村小学教育瓶颈及破解之我见 摘要:小学教育是我国乃至全国教育的基础。在“坚持以人为本、全面推进素质教育、建设人力资源强国”的今天，偏远农村小学教育的均衡发展问题就成了当前教育发展过程中的重中之重。首先我一些偏远学校的办学条件， 师资力量，家长的思想，社会的一些制度等方面发现了一些不足。然后针对上面的现状，我从社会，学校，家庭三个方面提出了一些破解策略，最后对我们学校师范生的就业方向做了一份调查问卷。现偏远农村与城镇小学的差距越来越大，我们必须正视这些问题，寻求破解策略。 关键词: 偏远； 小学教育；瓶颈；策略；调查问卷 引 言 农村小学教育是我国基础教育的基础之一。偏远农村小学教育办得好坏对教育的影响很大。当前,偏远农村小学教育整体性薄弱的状况和生源很少的状况从根本上还没有得到扭转，在办学质量、师资力量、学生管理、家长重视程度等方面和城镇学校相比较仍然有很多很显而易见的差距。这些问题直接或间接地制约了偏远农村小学教育发展。 一、 偏远农村小学教育瓶颈 （一）学校办学条件很差，跟不上学生的需要和教育的需要 尽管现在国家实行义务教育阶段经费改革，学校减免了学生的学杂费，办公经费也由政府财政拨付，但是偏远农村小学的校舍和硬件设施配备上与城市小学相比，差距仍然很大，在教学设备上还是存在很多问题 1、教学硬件设备短缺，使用率低 　　 75%的小学教师认为教师负担过重，没有时间进行教育科研活动。 2、教师队伍老化严重 在我调查的一个很偏远，小型的镇情况看，在过去的七年有8个新毕业分配的老师调入小学。现在全镇53所小学教师中，45岁以上的占了将近五分之二。教师工作生活的环境相对于城市小学来说非常差，条件也相当困难，负担也比较重。其中一个小学4个班才5个老师，有3个教师基本上是包班任教，无论语文、数学还是其他科目，都由一位教师担任，甚至还有一位教师担任几个年级课程的现象。教师应付正常教学尚且力不从心，更谈不上推行素质教育。加之不少农村小学教师处在半耕半教状态，农耕必然占去相当一部分时间，完成正常教学任务也无法保证。 3、教师分布不合理? 办学条件好的学校与办学条件差的学校的教师两极分化严重。地处偏避、条件差