六国论阿房宫赋教案.docVIP

《六国论》《阿房宫赋》教案 一、作者简介?苏洵（1000─1066）字明亮，号老泉，宋朝眉山人。与他两个儿子苏轼、苏辙合称“三苏”，成为文学史上著名人物，“唐宋八大家”中他一门就占了三人。?????苏洵长于散文，善用比喻。他十分关心政治，论文大多针对时政而发，议论锋利，切中时弊，说服力强，著作有《嘉祐集》。?????据说苏洵27岁因应试不中，焚去以前所写文章，刻苦攻读，博览群书，潜心钻研，终于形成自己文章的风格。由于他下笔顷刻数千言，语言晓畅，雄辩有力，深得欧阳修的赏识。嘉祐年间，欧阳修把苏洵的22篇文章推荐给朝廷，一时名动京师，文人竟相模仿。因此，他命名自己的文集为《嘉祐集》。本文选自《嘉祐集》中的《权书》，原题为《六国》，一般选本改作《六国论》。???二、写作目的?????本文是为反对北宋王朝用重赂屈服于外族而写的。作者生于真、仁、英宗三世。其时，宋王朝虽然尚未疲弱不堪，但北有契丹（大辽），西有西夏，它们不断骚扰，国家不得安宁。1004年，大辽举兵攻宋，当时宰相寇准力主抗辽，宋辽在澶州打了一仗，宋军大胜。形势如此有利，真宗却一味求和，订下“澶渊之盟”，规定宋每年向辽进贡银10万两，绢20万匹，自此，抗敌卫国之气锐减，委曲求全之风日上。后辽又连连加码，宋均慨然应答。1044年，西夏元昊上书停战求和，宋却反而给西夏银、绢、茶。一代又一代的“为国者”皆被敌人积威所劫，以物供敌，以钱富敌。苏洵睹之心忧，忧而思救，以为这和战国六国以地赂秦相比，有过之而无不及，下场更加不堪设想，于是写下了这篇醒世文章，论六国灭亡之道，讽谏宋王朝以六国为鉴戒，不为外族“积威之所劫”，要“礼天下之奇才”，上下团结一心，抵御外侮，以维护和巩固宋王朝的统治。???三、文言知识积累?第一、二段重点词语注释?1.?非兵不利???????????????????????????????????????????????兵：兵器?2.?战不善???????????????????????????????????????????????????善：恰当?3.?赂秦而力亏????????????????????????????????????????????亏：亏损，减弱?4.?破灭之道也????????????????????????????????????????????道：途径，道路（抽象）?5.?或曰??????????????????????????????????????????????????????或：有人?6.?不赂者以赂者丧?????????????????????????????????????以：因为，由于?7.?盖失强援???????????????????????????????????????????????盖：表原因，大概因为?8.?秦以攻取之外????????????????????????????????????????以：凭着，用?9.?其实百倍???????????????????????????????????????????????其实：它的实际数目?10.?则秦之所大欲??????????????????????????????????????则：那么?11.?以有尺寸之地???????????????????????????????????????以有：才有?12.?理固宜然?????????????????????????????????????????????固：本来?13.?此言得之?????????????????????????????????????????????得：得当，对?第三段重点词语注释?1.?终继五国迁灭????????????????????????????????????????终：最终?2.?与嬴而不助五国也?????????????????????????????????与：交好?3.?五国既丧，齐亦不免矣??????????????????????????既：……之后?4.?燕赵之君，始有远略??????????????????????????????始：起初?5.?义不赂秦???????????????????????????????????????????????义：行正义?6.?斯用兵之效也????????????????????????????????????????效：功效?7.?始速祸焉???????????????????????????????????????????????始：才?8.?李牧连却之????????????????????????????