人教版小学语文《句子练习》（四上）.docVIP

句子练习——把字句、被字句 （方法：熟读，先圈“把”或“被”、再找准两个“谁”，在下面划上横线） 姓名 1.雨水淋湿了我的衣服。 2.山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。 3.苍蝇和蜘蛛被一大滴松脂包在里边了。孙青在操场上把丢失的钢笔找到了。小李老师交给她的画版报任务完成了我把这幅画挂在书桌前，多年来都没有改变。 9.夕阳西下,太阳的余光把天空渲染的格外美丽,好似红色的绫罗绸缎般夺目.北纬17摄氏度以北不能种橡胶的极限，终于被我省科技人员冲破了。 11.小草被人们叫做大力士，那是因为它有一种看不见的生命力。詹天佑克服了一个又一个困难，提前完成了修筑京张铁路的任务。 13. 凶恶的狼终于被追赶上来的猎人打死了。（改成把字句） 14.经过一夜的努力，我终于做好了这精美的小木船。（改成被字句） 句子练习——修改病句 姓名 病句类型：1.重复使用，（用符号“删” ）2.句子成分缺失（用符号“补”）3.前后矛盾、搭配不当。（用符号“换”或“删”）。4.顺序不当。（用符号“调”） 方法：读懂句子，明确是哪种问题。然后采用具体的符号修改，最后再读读，检查是否合适。 1.我大概用了整整一个月左右时间学会了电脑。2.早晨起来,我呼吸灿烂的阳光和新鲜的空气。 3.妈妈从菜市场上买来了茄子、豆角、苹果、西红柿、鸡蛋、芹菜等蔬菜。 4.听了老师的话，受到了很大的教育。 5.老师对高斯的学习要求很严厉。全校老师和班主任都观看了我们的演出。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的。经过努力，我作文中的错别字进步了。每天早晨，都到操场上锻炼身体。十月的北京，景色十分异常美丽。爸爸穿着一件灰色的上衣，一顶蓝帽子。句子院子里的人们兴高采烈谈论着。?????????????? 雨大得像是从天上倒下来似的。???????????????? 粗大的雨点带来了一阵阵潮湿的冷气。 一头吸河水的老象深深地陷进了厚厚的淤泥里。??? 我们的船渐渐逼近那棵茂盛的榕树。???????????? 山民的几句朴素的话蕴着意味深长的哲理。 在朝着阳光的堤岸上隐藏着一条倾斜的隧道????? 我们宝贵的时间。 广播员富有鼓动性的、热情的话音响彻整个会场。???? 1.红肿的肩头跟滚水烫过一样疼。几句话印在心上。?????????????????????????????? 叔叔是交通警察。?????????????????????????????? 他的话印在心上。太阳放射光芒。????????????????????????????????? 旅客们走进车厢。 雪花飘落。??这不恰好说明猫的性格很古怪吗？ 11.这活泼的小孩是我的好朋友。（改成反问句） 12.这只母鸡是一只负责、勇敢、慈爱的鸡母亲。（改成反问句） 13.这样气魄雄伟的工程是一个伟大的奇迹。（改成反问句） 14.见到同学有困难，我们要帮忙。（改成反问句） 15.这个真实的故事使我深受感动。（改成反问句）16.我们不能辜负老师对我们的殷切希望。（加上问号，意思不变）17.这位小姑娘天真美好的心灵，正像一朵含苞欲放的花蕾。（加上问号，意思不变） 句子练习——双重否定句与肯定句 姓名 1.房子摇晃得厉害，李博士不得不停止工作。（改成肯定句） 2.我不得不告诉你事情的原委。 12.你再这样胡闹，我一定会向老师告发的。（改成非……不可） 13.猫屏息凝视，非把老鼠等出来不可！（改成肯定句） 14.你再这样胡闹，我一定去告诉老师。（改成双重否定句） 15.你真的知道错了，妈妈不会不原谅你的。（改成肯定句） 16.他的个子这么小，你不能不帮助他。（改成肯定句） 句子练习——用比喻或拟人的手法把句子写具体。姓名 一、用上比喻的手法，使句子更具体。 1.海浪激起的泡沫，美丽极了。 2.割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。 4.雨过天晴，西边的天空出现了彩虹。 5.远看长城，它在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。 6.鹅的步调从容，大模大样地走出来。 7.昆明湖非常平静。 8.阳光在叶子上跳跃着。 9.阳光穿过树梢，照在门前的花坛上。 二、把下列句子改为拟人句。 1.蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。 2.柳树的枝条随风摆动。 3.春天来了。 4.百灵鸟在树枝叫。 5.桃花开了。 6.知了在枝头上叫着“知了，知了！” 7.笋芽儿钻出来了。 句子练习——修辞 一、 判断下列句子是否为比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。 1. 海塘大堤上早已人山人海。（ ） 2. 远看长城，它像一条龙。（ ） 3. 母鸡下了一个蛋就叫个不停，好像要让全世界的人都知道一样。（ ） 4. 小刚今天没精打采，好像有病似的。（ ） 5. 鹅毛般的大雪从天空中纷纷扬扬地落下来。（ ）