人教版小学语文教案《ang eng ing ong》.docVIP

ang eng ing ong（第一课时） 一（7）班 教学： 1．学会后鼻韵母ang 、eng ,读准音，认清形，正确书写。 2．学习声母与ang 、eng组成的音节，能够准确的拼读音节。 教学重点： 后鼻韵母的发音、声母和后鼻韵母组成音节的拼读。 教学准备：前鼻韵母卡、、音节卡 师：小朋友们，今天拼音王国的国王要带我们去游玩，可是，国王说只有通过关考验的小朋友才能被邀请。有信心胜利吗？ 师：好！跟老师进入第一关：认认老朋友，结交新朋友。 （出示：an、en、in、un、ün） 小火车开起来，谁做火车头？ 生：an、en、in、un、ün 师：它们都有一个共同的名字叫做什么？ 生：前鼻韵母 师：小朋友们回答得真棒！国王决定奖励小朋友们你看到了谁在干什么？ 看见了小朋友在放风筝师：风筝 （老鹰蜜蜂师：宝宝？师：山羊教师给我们带来的是？生： ang.师：灯妹妹带来的？生： eng.师：鹰伯伯带着谁来了？生： ing.师： 钟爷爷带着谁来呀？生： ong.师：同学们。（ 3 ）师： 谁还能看出来，这四个韵母宝宝有什么地方长得一样？生：由三个字母组成，都有 ng.（ 4 ）：？后鼻韵母 师：看看们有什么共同的特点生：它们都有一个n和g 师：所以我们把它们称做后鼻韵母 师：我们先来认识第一个新朋友。，范读“ang”，在发这个音的时候呀，先发a的音，再把你的舌根抬起，舌头往后 ang 跟老师读。 男生、女生读。师：第二个？生领 :eng 。中间带两旁读。黄金搭档开火车。 师：下一个。生领 ing ， 师：最后一个。生领 ong 。 点名读。 黄金搭档开火车。 三、拼读 小朋友们进入第关： 四、学习ying（出示幻灯片） 师：，小帮手，它就是 ?生： Y .师：大 Y 哥哥非常有爱心，因此，他有很多好朋友。（出示：yi yin yu ye yue yun yuan）（开火车读，齐读） 师：y还有一个好朋友，知道他是谁吗？ ing和y在一起，也组成了一个——— 生：整体音节， 师：谁来给它们找个好朋友？生：英，英，英雄的英。师：萤，萤，萤火虫的萤。生：迎，迎，欢迎的迎。师：谁能用欢迎说一句话？生：早晨，老师在门口欢迎同学们到学校。师：谁还有？生：营，营，营长的营。师：影，影，电影的影。生：影，影，影子的影。影，影，影响的影。师：硬，硬，坚硬的硬。生：应，应，答应的应。应，应，应聘的应。 师：小朋友们真棒！顺利通过的第一关。拼音国王 五、课中操 师：现在我们做课中操。全体起立，跟郑老师一起做。念儿歌，并配上动作表演： 放羊娃，喜洋洋，青青草，满山岗， 师：小朋友们，我们通过了第二关。师：：写好新朋友。（课件出示）请小朋友们先观察一下，谁来说说怎样才能将这些后鼻韵母写漂亮。 注意写字姿势（巡视，指导书写） 师：（投影展示）对这位小朋友的书写，你有什么建议？ 1