人教版小学语文教案《比尾巴》.docVIP

比尾巴 第一课时 教学目标： 1、认读12个生字。 2、能够认真听读、正确、流利有感情地朗读儿歌，读出轻松、欢快、俏皮的语气。 3、模仿课文句式说话，在一问一答的口语交际中培养学生的语感和想象力。 教学重点：理解句子“松鼠的尾巴好像一把伞”。 教学过程： 游戏导入： 我们先来做一个游戏，比一比谁的反应最快！ 摸摸你的小鼻子，摸摸你的大眼睛，摸摸的弯眉毛……摸摸你的小尾巴！ 找到你的小尾巴了吗？我们人类在进化的过程中尾巴渐渐退化了。所以现在人类没有尾巴！ 出示：尾巴 读一读：巴单独读时念第一声，在“尾巴”这个词语中读轻声。 记一记：小组讨论用最简单最好的方法来记住这两个字。 说一说：你知道那些动物有尾巴？出示：谁有尾巴？ 总结方法：这就是识字三部曲——会读、会认、会用。 出示课题： 小朋友响亮的声音引来了森林之王——狮子。狮子大王想：是啊！只有我们森林里的动物有味吧，为什么不举行一个比赛呢？就是——比尾巴运动会呢。 出示课题：比尾巴。 学习：比。读得时候你要提醒大家注意什么？ 指名读、开火车读。课题。 整体感知： 比尾巴比赛一定很有趣，很热闹！小朋友想去看看吗？ 翻开语文书：请你用自己喜欢的方式读课文，找出本次参加比尾巴的队员，用“——”划出。你就可以成为这次比赛的“小播音员了”。 运动会马上就要开始了？你找到课文中出现的运动员了吗？你画出了哪些？ 小播报员响亮的声音说出参赛选手的名单吧！ 学习：动物名字。 小小提醒员你要提醒大家注意什么？（轻声、平翘舌音） 老师教学：鸟字边 反犬旁 木字旁 现在才是真正考验小播报元的时候了，你能把这些参赛选手连一起播报一遍吗？ 句式参考：（鼓励不同的说法）　　 四、学习课文第一部分 1、在小朋友的播报声中动物们都到齐了，比赛马上要开始了！本次比赛分两场进行。第一场比赛有三个项目。 2、出示：三个项目。 3、那个小播音员来挑战一下，把这三个项目播报一下！ 4、这里出现了两个生字：学习：短。把。 短：矢字旁 反义词 把：加一加 说说；一把什么？ 总结：不同的字，我们可以用不同的方法来学习。 5、指名读，评一评。（两个轻声、谁的尾巴要连读、长读得重、要突出来。） 6、学习问号的读法： 句子是读对了，但是有一个东西没有读出来——问号。 谁知道这个想耳朵一样的是什么？为什么会用在这里呢？（因为这是一句问句。） 7、有问号的句子就是问句。应该怎么呢？再指导问句的读法，读问句时语气要上扬，读答句时语气要平缓，肯定。