听崔丽霞老师执教《望庐山瀑布》有感.docVIP

吟诵 品诗 入境 悟情 ——听崔丽霞老师执教《望庐山瀑布》有感 古代诗歌是文学作品中色彩鲜艳、香气浓郁的花朵，是诗人用涌泉一般的激情浇灌而成的，那些脍灸人口的佳句名诗意境深远，无不寓含着诗人心灵深处的情感。小学语文教材中所精选的这些文质兼美的古诗，是小学语文教学的重要内容。这些古诗多是千古传诵的名家名篇，既非常适合小学生阅读，又具有很高的审美价值。教师通过古诗教学提高学生的文化素养，引导学生从古诗中获得美的熏陶，提高感受美和创造美的能力28字，可谓字字珠玑。 三、领悟诗意情感，体会作者构思 古代诗人在进行创作时，往往把自己的情操、理想等融入景物描绘之中，或给人以鼓舞，或给人以启迪，或在诗中暗含深刻的哲理。该诗“有声有色”、“有动有静”、“有景有情”，充分体现了诗人浪漫主义的风格。古诗教学一定要符合小学生年龄特点及其学习心理原理，紧扣语文课标的精神，努力让整个课堂气氛活跃，书声琅琅，学生充分地读，充分地说，充分地写，真正做到以学生为主体，学生成为学习的主人，学到读书的方法，提高学习的能力。 8