高中数学论文：数学第二轮复习——填空题的解法.docVIP

PAGE 4 高中数学案例 数学第二轮复习——填空题的解法 　 2007年浙江数学高考，从题型结构角度看，将4个填空题调整为7个填空题，共28分，较以往增加了12分。高考增加客观题的分值，提高试卷考查的知识覆盖面，增强了考试信度。同时，填空题也是每年数学高考中失分率较高的题型。因此提高填空题的解答能力，使考生能够在有限的时间内高效地、准确地获取答案，是考前复习中必须要重视的问题。 数学填空题是一种只要求写出结果，不要求写出解答过程的客观性试题，是高考数学中的三种常考题型之一。数学填空题，绝大多数是计算型(尤其是推理计算型)和概念(性质)判断型的试题，应答时必须按规则进行切实的计算或者合乎逻辑的推演和判断，但是也有许多题目可以通过创新思考，挖掘其特殊内涵，能够又快又准地得到答案，为后面的答题赢得宝贵的时间。 填空题属于“小灵通”题，其解题的基本原则是小题不能大做，繁题要简做，难题要巧做。填空题常用的解答方法有直接法、特殊化法、数形结合法、构造法、类比猜想法、逆向思维法、开放性试题等。 一、填空题的解题教学案例 教学目标 通过本课的学习，让学生体会填空题的解法技巧，进而提高快速准确解答填空题的能力。 教学重点 让学生了解解填空题的基本方法。 教学难点 如何从题目提供的信息中寻找到解决问题的突破口。 教学过程 1.引入 师：每次考试过后，都有许多同学反映时间不够用，往往是在解填空题时花费的时间过多，由于审题不仔细，书写不规范，会做的又做错了。如何提高解填空题的准确度和速度，是复习备考时要解决的问题。本节课我们来复习解填空题的一些常用而快速的方法。 2.填空题的解题方法 直接法 例1 圆心为且与直线相切的圆的方程是 ．（2007年湖南卷） 师：要求圆的方程，关键是求圆心和半径。现在已经知到了圆心，那么怎么求圆的半径？ 生： 因为直线与圆相切，所以圆的半径就是圆心到直线的距离。由点到直线的距离公式，求出d=r= QUOTE  , 所求圆的方程为  QUOTE  教师总结：直接法就是从题设条件出发、利用定义、定理、性质、公式等知识，通过变形、推理、运算等过程，直接得到结果。 特殊化法 例2 如图，在中，点是的中点，过点的直线分别交直线，于不同的两点，若，，则的值为 ． （2007年江西卷 ） 师：本题可以直接求解，但是比较麻烦。有没有比较简便的方法呢？ 生：由答案的唯一性，可以将本题条件特殊化。 师：那么题目条件可以怎么特殊化呢？ 生：设为正三角形，N为线段AC上的靠近C的一个四等分点。则易知m = QUOTE ,n = QUOTE , 所以 =2。 教师总结：当填空题的结论唯一或题设条件中提供的信息暗示答案是一个定值时，可以把题中变化的不定量用特殊值代替，从而快速的得到正确答案。 数形结合法 例3 设为实数，若，则的取值范围是 ．（2007年浙江卷） 生：咋一看，觉得这个题目有点无从下手的感觉？ 师：分析题目，结合图形，要满足条件，当且仅当直线m x + y = 0绕原点o在x轴与直线4x + 3y = 0之间变动，从而得到m的取值范围为[0,  QUOTE  ]. 教师总结：在研究问题的过程中，注意把数和形结合起来考察，根据问题的具体情形，把图形性质的问题转化为数量关系的问题，或者把数量关系的问题转化为图形性质的问题，使复杂问题简单化，抽象问题具体化，化难为易。 构造法 例4 不等式 QUOTE 的解集是 ．（2007年浙江卷） 师：解含绝对值的不等式，关键是怎样去掉绝对值的符号？ 生：可以利用零点分段法来解决。 师：有没有其他的方法？能不能构造图形，数形结合。 生： QUOTE 构造函数 QUOTE 在平面直角坐标中，这两个函数的图象的交点分别是 QUOTE 结合图形可知原不等式的解集是 QUOTE 。 教师总结：解题过程中，可以构造图形，数形结合，从而使代数问题几何化。 类比猜想法 例5 将杨辉三角中的奇数换成1，偶数换成0，得到如图所示的0-1三角数表．从上往下数，第1次全行的数都为1的是第1行，第2次全行的数都为1的是第3行，…，第次全行的数都为1的是第 行；第61行中1的个数是 ． 第1行　　　　　 1 1 第2行 1 0 1 第3行 1 1 1 1 第4行 1 0 0 0 1 第5行 1 1 0 0 1 1 …… ……………………………………… （2007年湖南卷） 师：这个题目怎样寻找规律呢？ 生：联系杨