人教版初中语文八年级上册导学案《短文两篇》.docVIP

22 短文两篇 学习目标 1.学习托物言志的写法，掌握一些常见的文言虚词。 2.通过多种阅读方式，读通读懂课文内容，品味文中优美深刻脍炙人口的语言。 3.学习古代仁人志士高尚的品格和情操。 教学过程 第一课时 《陋室铭》 一、新课导入 陋室，是刘禹锡的居室名，意思就是简陋的房子。据说是刘禹锡在安徽和州任刺史时修建的。一正房，两厢房，坐北朝南。正房中有石碑一方，碑首有篆书“陋室铭”三个字，现在安徽和县仍保存着。走进他的陋室，你一定会被刘禹锡的高风亮节所深深打动。 二、自学指导（一）——预习与交流 1.朗读课文，圈点课文的生字词。 德馨（ ） 苔痕（ ） 鸿儒（ ） 案牍（ ） 西蜀（ ） 2.听老师范读，划出朗读的停顿。 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 3.大声读课文，划出押韵韵脚。 4.理解课文的重点词语。 （1）一词多义 之：①无丝竹之乱耳 ②何陋之有 往来：①往来无白丁 ②其中往来种作 （2）词类活用 ①山不在高，有仙则名。 名： ②水不在深，有龙则灵。 灵： ③斯是陋室，惟吾德馨。 馨： ④无丝竹之乱耳。 乱： ⑤无案牍之劳形。 劳： 5.作者链接 刘禹锡(772—842)，字梦得，唐代文学家，洛阳(现在属河南省)人，著名诗人。唐顺宗时，与柳宗元等参加王叔文集团的政治革新运动，不久失败，被贬为朗州司马。后又连任连州、夔州、和州等地刺史。晚年回长安任太子宾客，世称刘宾客。作品有《刘宾客集》《刘梦得文集》。晚年与白居易唱和甚多，并称“刘白”。被白居易推崇备至，誉为“诗豪”。 6.背景链接 刘禹锡被贬期间，只有一间只能容下一床、一桌、一椅的小屋。半年时间，知县强迫刘禹锡搬了三次家，面积一次比一次小，最后仅是斗室。这位势利眼的狗官，实在欺人太甚，刘禹锡遂愤然提笔写下这篇超凡脱俗、情趣高雅的《陋室铭》，并请人刻上石碑，立在门前。 7.文体链接 铭，本是古代刻在器物或石碑上用来歌功颂德或警诫自己的文字，后来发展为一种独立的文体。这种文体，形式短小，文字简洁，句式工整而且押韵，内容上有颂扬或鉴戒之意。 三、自学指导（二）——合作与探究 （一）读懂文意 1.自由朗读课文。 2.掌握翻译文言文的方法，根据课下注释疏通文意，并将不懂之处圈画出来。 3.四人小组讨论交流，解决自己未能解决的问题。 4.全班讨论交流，解决小组未能解决的问题。 （二）整体感知 这篇短文可分为几个层次? （三）文本探究 1.“山不在高”，“水不在深”类比什么？“有山则名”、“有龙则灵”暗喻什么？ 2.陋室内外是什么颜色？有何特点？用一个词（字）概括。 3.与作者交往的人有何特点？ 4.作者身居陋室的生活是什么？有何特点？ 5.作者用什么来类比自己的陋室？ 6.“苔痕上阶绿，草色入帘青”一句妙在何处？ 7.“往来无白丁”包含什么感情？ 8.全文首尾句有何关系？ （四）深层感悟 1.文中哪句话统领全文大意？ 2.作者是怎样引出这一主旨句的？ 3.“陋室”“陋”吗？作者从哪几方面写“陋”室不“陋”，表现了室主品德高尚？ 4.作者明明在颂自己的陋室，为什么又写“诸葛庐”、“子云亭”？用意何在？ 5.在文章最后却又引用了孔子的话，作用何在？ 6.文章借写“陋”室不“陋”,表现了作者怎样的情操?这是什么写法? 四、拓展延伸 奥运铭 国不在大，技高则名；人不在多，参与就行。斯是奥运，众星如云。队员现绝技，教练出奇兵。场上争金牌，场下叙友情。一心破记录，论输赢；有拼搏之雄姿，有交流之文明；东土雄狮吼，西方苍鹰鸣。国人云：“看我北京！” 学生铭 天赋不高，有志则行，成绩不佳，发奋则灵。斯是求学，惟苦唯勤，读书破万卷，求知凭悟性，谈笑添学问，思辩助长进，可以明事理，冶性情，无世俗之乱耳，有墨香之赏心。学海巧为舟，书山行捷径，吾辈云：“何乐不为？” 教室铭 分不在高，及格就行。学不在深，作弊则灵。斯是教室，惟我闲情。小说传得快，杂志翻得勤。琢磨打篮球，寻思游戏厅。可以打瞌睡，观窗景。无书声之乱耳，无复习之劳心。自习说闲话，讲课听不进。心里说：混张文凭。 第二课时 《爱莲说》 一、新课导入 莲花又称荷花、芙蓉。古往今来，不知有多少人描绘过它，赞美过它，并把它当作高洁脱俗品格的象征，借以表达自己的志向。宋代周敦颐写的《爱莲说》就是一篇脍炙人口、经世不衰的赞莲佳作。今天我们就来共同学习这篇文章。 二、自学指导（一）——预习与交流 1.朗读课文，圈点课文生字词。 蕃（ ） 淤（ ） 濯（ ） 亵（ ） 鲜（