北师大版高中数学导学案《二项式定理》.docVIP

二项式定理（一） 学习目标： 理解并掌握二项式定理，从项数，指数，系数，通项几个特征熟记它的展开式； 能运用展开式中的通项公式求展开式的特定项。 学习重难点： 重点：1、二项式定理及结构特征； 2、展开式中的通项公式； 3、的展开式； 难点：1、展开式中某一项的二项式系数与该项的系数区别 2、通项公式的灵活应用。 学法指导：1、小组长带领组员回顾的展开式，利用归纳推理预习二项式定理； 2、熟记二项式定理展开式的形式及通项公式； 3、个个组员分别完成导学案 4、将不能独立完成问题提交组上，有本组组员共同讨论完成，若本组共同无法完成，将问题提交“交流平台”全班共同或代课老师完成 5、完成以后，组内预演展示已达到课堂展示完美 6、课堂上注意利用“红色”笔做好改正和记录 7、课后组长带领大家对本节中出现的错误，共同讨论进行纠错，个个组员将纠错内容记录在“纠错本”上。 复习回顾： 1、= ；2、= ； 3、= ； 新课学习： 自主梳理：1、二项式定理：= ； 2、叫做 ； 3、结构特点：各项的次数 二项式的幂指数n，字母按降幂排列，从第一项起，次数由 ；字母b按升幂排列，从第一项起，次数由 ， 共有项。 4、二项式的通项公式= 的理解， （1）、它表示二项展开式中的 ，只要 确定，该项也随之确定； （2）、公式表示的是第 项，而不是第 项； （3）、公式中的位置不能颠倒，它们的 为n； 5、 问题探讨： 【问题1】观察下列两个式子的特点，看看它们展开式是否有什么规律可循，并且去推到的展开式，进而推到展开式？ = = 【问题2】你是如何理解二项式的定理，它有哪些特点呢？ 【问题3】说一说你对二项式的系数与二项式展开式的项的系数区别？ 例题解答： 题型一、二项式的展开式的应用 求下列式子展开式（A型） （1）； ； （3）； 方法小结（自我感觉） 变式训练：1、展开 2、求的展开式中倒数第4项； 题型二、二项式系数与二项式展开式中项的系数的问题 已知二项式（A型） （1）求第4项 （2）求展开式第4项的二项式系数 （3）求展开式第4项的系数 方法小结（自我感觉） 变式训练：1、二项式展开式的第4项的系数 ； 2、展开式中的系数 ； 3、若展开式中含项的系数与含项的系数之比为-5，求n的值 题型二、求展开式中的特定项（B型） 例3、已知 （）的展开式中第五项的系数与第三项的系数的比是 证明展开式中没有常数项； 求展开式中含有的项； 求展开式中所有的有理项。 方法小结（自我感觉） 变式训练：已知 （）的展开式中，前三项系数的绝对值依次成等差数列， （1）证明展开式中没有常数项 （2）求展开式中所有的有理项 自我检测： 1、设则的展开式中的系数不可能的是（ ） A、10 B、40 C、50 D、80 2、的展开式中的常数项是 ； 3、在的展开式中，x的系数 ； 4、求展开式中含项的系数？ 课时小结： 4