PEP小学英语六年级下册Unit 2 What’s the matter, Mike教案.docVIP

Grade 6 Unit 2 What’s the matter, Mike? 一、教学内容：第一课时Let’ s start Let’s chant A. Let’ s learn Let’ s play 二、教学目标 知识目标： 1.学生能听、说、读、写单词或短语：have a fever, have a cold, have a toothache, have a headache, hurt. 2.能听说、认、读短语：have a sore throat. 3.能听、说、认、读句型：“What’s the matter, Mike? I feel sick. I have a fever.”并进行关键词的替换操练。 能力目标： 1.在本课的学习过程中，培养学生的注意力、观察力和交际能力，激发学生的积极思维，挖掘学生运用语言的创造能力及开发学生的想象力。 2.学生通过对话，小组讨论、交流、游戏，培养学生在活动中互相合作、体验合作，共享成果的合作精神。 情感目标： 通过本课的学习，培养学生团体友爱、关心他人的良好品质，增强学生的集体荣誉感。 三、 教学重难点： 1、 本课时的教学重点是掌握A . Let’ s learn部分的四会单词和短语，并会用询问他人身体状况的问句和答句替换关键词操练所学新词和短语。 2、 本课时的教学难点是正确拼写四会单词、短语和掌握三会单词throat的发音。 四、 教学准备： 1、 本课时运用了任务互动式教学、故事教学、游戏教学等教学方法。 2、 教师准备本单元Let’ s start部分的教学挂图。 3、 教师准备本课时的单词卡片。 4、 教师准备一顶巫婆帽子、一顶医生帽子和一支体温计。 5、 教师准备本课时相关的图如：Mickey、巫婆的图等。 6、 教师准备录音机和录音带。 7、 教师准备实物投影仪。 五、教学过程： Step 1 Leading-in 1.Sing a song“How are you”. 2.Everyday English a:师生交流 T：How are you today? S: I’m fine, thank you. And you? b: Daily reportMy father.可以说说My father的外貌特点、爱好、职业、工作地点及交通方式等)。 3.Game“比比谁是写作能手” 游戏规则：看图写一句话，最快写好的同学say：“Bingo”’ s start 教师出示Let’ s start部分的教学挂图，说：“Look! We have some new friends here. Who are they? Where are they? What are they doing? What’ s the matter with them?”引导学生观察，帮助学生回答：“The robot is tired. The rabbit is sad. The straw man has a headache. The dog has a sore throat. The monkey’s leg hurts.”从而帮助学生熟悉答句中的新单词和短语。 Step 2 Pre-task. 录音播放“Happy birthday”的英文歌曲，并呈现Mickey自己一个人在一间布置得非常有气氛，桌上还放着一个很大的生日蛋糕的房间里伤心的哭的图。 T:今天是Mickey的birthday,他邀请了Minnin, Donald Duck, Goofy, Peter Pan, snow White和Hello Kitty来参加他的Birthday party,但是他们都没有如约而来，到底发生了什么事呢？What’s the matter with them? Let’s have a look! Mickey的好朋友们施魔咒的过程，引出新知。 a.出示minnin发烧的图 巫婆：（奸笑，并用很恐怖的声音说） fever, fever. have a fever.呈现minnin贴着退热贴的图及have a fever的短语，并用微弱的声音说：Oh, fever fever, I have a fever. b.出示Donald Duck感冒的图 巫婆： （奸笑，并用很恐怖的声音说）cold, cold, have a cold. 呈现Donald Duck have a cold的图及have a cold的短语并用微弱的声音说：Oh, cold cold, I have a cold. c.出示Goofy 牙疼的图 巫婆：（奸笑，并用很恐怖的声音说） toothache, toothache, have a toothache.呈现Goofy hav