PEP小学英语三年级上册教案　全册.docVIP

学 期 教 学 计 划 一、班级学生基本情况分析 概 况 　　年级　　班　　人，其中男生　　人，女生　　人。上学期本学科合格率　　%，最高分　　分，最低分　　分，平均分　　分。 　　年级　　班　　人，其中男生　　人，女生　　人。上学期本学科合格率　　%，最高分　　分，最低分　　分，平均分　　分。 学 生 掌 握 双 基 情 况 分 析 大部分同学对学习英语都有浓厚的兴趣，学习英语的自信心较强，但有一部分同学是从外地转学过来的，从来没有学过英语，英语基础更差，教学难度很大，同时有一小部分奇特学生，他们的性格和上课的习惯等都比较特别，所以在今后的教学中，应面向全体学生，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。 学 生 学 习 态 度 及 习 惯 分 析 学生刚接触到英语，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法，使之有所进步。所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。 二、学期教学总目标 思 想 品 德 方 面 1、新课程倡导任务型的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。 2、英语课程要面向全体学生，注重素质教育，要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，培养创新精神。 知 识 技 能 方 面 能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。 能听、说、认读73个单词，并能简单运用。 能听、做、演18个游戏，能做12个TPR活动。 能听、说、唱10首歌谣及会唱14首歌曲。 能学会8个小制作，完成8个自我评价活动。 能听懂6个幽默小故事，了解6项简单的中西方文化知识。 学 习 常 规 习 惯 方 面 1、进一步养成良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。2、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。 3、能讲小故事。 三、全册教材基本内容说明 教 材 概 貌 本套教材吸收了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。教材在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际, 体现语言的交际功能，贯彻语言应用的基本原则，把知识和技能目标融会在完成任务的过程之中。从而体现新教材提出的把话题-功能-结构-任务结合起来的总思路。, 其中包括对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、活动、绘画、剪贴等，使学生能够在丰富多彩、生动有趣的课堂活动中感知语言，习得语言。 教 材 的 重 点 、 难 点 重点： 1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音 正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 四、提高教学质量的主要措施 提 高 课 堂 效 率 措 施 1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。 2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。 3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。 、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。 、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。 、多与学生交流，进行口语交际训练。 课时 ?周 第一单元? 6课时? 2周?第二单元? 6课时? 2周?第三单元? 6课时? 2周?复习1? 3课时? 1周?第四单元? 6课时? 2周?第五单元? 6课时? 2周?第六单元? 6课时? 2周?复习2? 3课时? 1周?机动复习? 6课时? 2周