人教版小学二年级数学上册教学案　全册.doc

全册教学目标 1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能正确地进行计算中，初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。 2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。 3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米＝100厘米，初步学会用刻度尺量物体的长度，初步形成估物体长度的意识。 4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度，初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角，初步学会画线段、角和直角。 5、能辨认不同位置观察到的简单物体的形状，初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形，初步认识镜面对称现象。 6、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，初步认识条形统计图和统计表，能根据图表中的数据提出并回答简单的问题。 7、通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生初步的观察、分析及推理能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。 8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 全册课时安排 一、长度单位（4课时） 二、100以内的加法和减法（二）（13课时） 1、两位数加两位数…………………………………………………3课时 2、两位数减两位数…………………………………………………5课时 3、连加、连减和加减混合…………………………………………4课时 整理和复习………………………………………………………1课时 我长高了…………………………………………………………1课时 三、角的初步认识（2课时） 四、表内乘法（一）（13课时） 1、乘法的初步认识…………………………………………………3课时 2、2～6的乘法口诀…………………………………………………2课时 5的乘法口诀……………………………………………………2课时 2、3、4的乘法口诀……………………………………………4课时 6的乘法口诀……………………………………………………3课时 整理和复习………………………………………………………1课时 五、观察物体（4课时） 六、表内乘法（二）（13课时） 7的乘法口诀……………………………………………………5课时 8的乘法口诀……………………………………………………3课时 9的乘法口诀……………………………………………………4课时 整理和复习………………………………………………………1课时 看一看，摆一摆…………………………………………………1课时 七、统计（3课时） 八、数学广角（2课时） 九、总复习（4课时） 第一单元 长度单位 教材简析 本单元是使学生初步建立起长度的观念，了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率。由于学生在日常生活中接触厘米和米不多，对这两个长度单位缺乏明确的认识，教材采用出示实例的方法，让学生直观认识线段的特征，学习量线段的长度。 教材内容包括以下三部分： 1、认识厘米，用厘米量。 2、认识米，用米量。 3、线段。 教学重难点、关键: 重点：初步建立长度观念，了解1厘米和1米的实际长度以及它们之间的进率，会用刻度尺量线段。 难点：用刻度尺量、画线段。 关键：给学生充分体验机会，引导学生进行合作探究，通过教具的演示和学具的操作，使学生在静态和动态中获得感知，形成表象，从而有效地突出重点，突破难点。 教学目标: 1、使学生初步认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米与1米的长度观念，初步学会用刻度尺量物体长度的方法，知道1米＝100厘米。 2、使学生初步认识线段，学习用直尺量线段长度（限整厘米）。 课时安排: 1、认识厘米和用厘米量‥‥‥1课时 2、认识米和用米量‥‥‥‥‥1课时 3、认识线段‥‥‥‥‥‥‥‥1课时 4、综合练习‥‥‥‥‥‥‥‥1课时 第一课时 认识厘米和用厘米量 教学内容: 课本第1而至第3页例1、例2及相应的“做一做”题，练习一中的第1至第3题。 教学目标: 1、使学生长度单位知道1厘米的实际长度，初步学会用学生尺量物体长度的方法（限整厘米）。 2、培养学生初步的观察、操作能力及估测意识。 教具学具准备: 教师准备：米尺，学生尺，长短不同的两枝铅笔，一张宽为1厘米的纸条 学生准备：学生尺，1角硬币，回形针，小刀，棱长1厘米小方木若干个 教学重难点:经历长度单位的形成过程，体会统一长度单位的必要性。 教学 过程 教师指导 学生活动 设计意图 批注 谈 话 导 入 1、谁能说一说我们的数学课本的短边有多长？ 2、为什么同一边量出的结果却不一样呢？ 3、有谁知道测量