体育与健康论文：培养良好习惯，提高体育教学质量.docVIP

培养良好习惯，提高体育教学质量 【内容摘要】人是一种习惯性动物。无论我们是否愿意，习惯总是无孔不入，渗透在我们生活的方方面面。我国教育家陈鹤琴先生说：“习惯养得好，终生受其益，习惯养不好，终生受其累。” 儿童期是形成习惯的关键时期，在体育课堂中培养学生良好习惯不仅是体育教学大纲目标，也是教育的本质要求。因此，作为一名体育教师，应该自觉培养学生的良好习惯，切实提高体育教学质量。 【关键词】习惯 体育教学 倾听 注意 竞争 创新 曾有一位诺贝尔奖获得者在在幼儿园里一生最重要的东西所有在场的人对这位诺贝尔奖获得者的回答报以热烈的掌声。事实上，大多数科学家认为，他们终生所学到的最主要的东西，就是幼儿园老师教给他们的良好习惯。是环境由重复练习而巩固下来的自动化行为方式当代著名教育家魏书生说过教育就是帮助人养成好的习惯!义务教育体育教学大纲把使学生养成锻炼身体的习惯作为教学目标之一明确提出。《全国健身计划纲要》中指出：“各级各类学校要全面贯彻党的教育方针，努力做好学校体育工作。要对学生进行终身体育教育，培养学生体育锻炼的意识、技能和习惯。”取得外界息的关键，是学习的基础涣散注意是心理活动对一定对象的指向与集中良好的注意提高学习。体育课活动空间大、干扰较多，体育教学竞争意识的养成教育常会出现某几个学生主宰课堂的现象，隔岸观火、不与相争。教师要善于利用练习的评比、游戏比赛、达标测验、技术