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对提高学校课余体育训练科学性的研究 摘要：学校课余体育训练，是实现学校体育目的任务的一个不可缺少的重要环节。提高课余体育训练的科学性，对于保证训练效果，培养体育人才，提高学校体育运动技术水平，使其更好地适应现代竞技体育的发展，促进竞技运动水平的不断提高和比赛时的稳定发挥具有积极意义。通过对学校课余体育训练的特点、直接作用力、间接作用力和影响因素等几个方面，来探讨如何提高学校课余体育训练的科学性。 关键词：学校课余 体育训练 科学性 1 前言 体育运动随着社会的进步而快速的发展。体育训练是竞技体育的一个重要组成部分，而学校课余体育训练也是一个重要的环节，决定着竞技体育的发展。目前我国的体育训练基本上是以经验训练为主，如何使体育训练从传统的经验主义训练方法走向一条科学的、“以人为本”的科学训练方法，是每个体育工作者的光荣使命。学校课余体育训练可以理解是体育教师为发掘并培养学校学生体育苗子和体育骨干所做的全过程，是由多方面因素作用的结果。下面就从提高学校课余体育训练科学性的特点、直接作用力、间接作用力和影响因素等方面进行论述。 2 研究方法 2.1调查访问法 拜访并咨询了附近镇区部分体育教师，聆听他们对学校课余体育训练科学性的看法；同时，与部分初中学生（包括训练队学生）进行交谈，了解她们对课余体育训练认识和所遇问题，为对学校课余体育训练的科学研究影响拓宽思路。 2.2文献研究法 通过