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有效的考试与有效的教学 引言 ●《救救清华大学的这些孩子吧》： 对知识不感兴趣，对文化也十分陌生， 不敢提问题、不喜欢动手、课本里没 有的他们不会，而只会考试。 引言 ●教学要在研究教学应该怎样而不是 考试将怎样的基础上进行教学。 ●命题要在搞清楚应该怎样教学、真 正的教育需要怎样的考试的基础上 进行命题。 引言 ●怎样让教学即成为研究考试、 提高教学质量的最好途径和 方式， 也成为研究考试与命题的最 好途径和方式。 话题 ●有效的考试 ●有效的教学 考试 一、立足基础 二、考查能力 三、注重思想 四、体现方法 五、核心综合 考试 一、立足基础 基本知识，基本技能 考试 ●基本知识 数与式，方程与不等式，函数与图象; 图形的认识（三角形、四边形、圆、基本 几何体等），图形与变换（轴对称、中心 对称、平移、旋转、相似等），图形与坐 标，图形与证明; 考试 统计（抽样调查、基本统计量、基本统计图、合理判断等），概率（用列举法计算概率等）。 考试 ●基本技能 计算，作图， 推理，统计观念， 空间观念， 应用数学解决问题等。 考试 2007年浙江省第八题 （湖州）如图是由五个大小相同的正方体搭成的几何体，则关于它的视图，下列说法正确的是（