小学科教师发言材料：让科学家的梦想在孩子心中飞翔.docVIP

小学科教师发言材料：让科学家的梦想在孩子心中飞翔 对孩子进行科学启蒙教育，培养孩子的科技创新能力，努力提高孩子的科学素养，已经引起了全市各校的普遍重视，许多学校做得比我们好，许多老师取得的成就远比我大，领导让我做介绍，我很汗颜。借此学习之机，我把自己从事科技教育、指导科技活动的情况向在座的专家、领导和老师们进行汇报，以期抛砖引玉。 提高认识 从大处说，实现科教兴国，通过科技教育培养学生的创新精神和实践能力，提高未来接班人和劳动者的科技素质，满足社会可持续性发展的需要，实现中华民族的伟大复兴； 从我们学校来说，通过科技教育，提高学生的综合素质，培养名师名生，为学校赢得荣誉，打造并推出学校特色； 站在我本人的角度讲，通过实施科技教育，组织各类科技活动，辅导青少年科技创新活动，培养带动热爱科学的学生，通过参加各级各类竞赛，取得优秀成绩，体现自身价值； 对学生而言，通过参与科技活动，学习、了解和掌握科技创新的基本方法和科学研究的基本过程，从小受到科技教育的熏陶，提高了科学素养，养成严谨的科学态度，对其一生必将产生深刻的影响。 二、建立青少年科学工作室，保证科技活动顺利实施 没有工具材料，培养学生的创新动手能力只能是空谈。为了改变学生“喜欢读科学而不喜欢做科学”的学 习方式，使学生养成爱动手的习惯，我建立了青少年科学工作室，配齐了学生常用的工具和材料，电钻、电刨子、砂轮机、电烙铁、锤