近三年江苏高考试题分析及高考冲刺阶段复习策略.docVIP

近三年江苏高考试题分析及高考冲刺阶段复习策略 　 关键词：高考试题 试题分析 复习策略 摘 要：本文试图通过对新课改以来2008年、2009年、2010年三年江苏高考真题的分类分析，从中获取有用信息，并结合本人的教学实践提出了高考冲刺阶段的复习策略，希望能够对广大高三教师冲刺阶段复习有所启发。 一．近三年江苏高考试题的整体分析 2008年和2009年两年的题型和分值没有变化，选择题14条，单选8题24分，不定项选择题6题24分共48分。非选择题7题，共72分，其中，15题实验题，16、17、18、20题围绕元素化合物知识以及化学反应原理命题，19题是有机体，21题A为结构题。2010年高考题和2008、2009年在题量和题型上没有大的变动，但选择题的分值降低，从48分将为42分，非选择题则从72分升到78分。命题专家指出这样调整的目的是为了加大对学生综合能力及分析问题和解决问题能力的考查。根据目前已有的信息，2011年江苏高考试卷题量、分值和2010年基本保持一致。 二．选择题复习策略 近三年，选择题考查的知识点也相对集中，所涉及到的内容主要包括：生活中的化学（近三年都是第1题）、阿伏加德罗常数、离子方程式、离子共存、离子浓度比较、元素周期律元素周期表、实验基本操作考查（含无机、有机）、原电池或电解池（包括电极反应、总反应、电子流向、离子的定阳移动、正负极判断、PH的判断等）、化学平衡综合题（2009、2010）、有机化学（基本反应、共平面、分子式的确定等）、无机化学反应等。 复习策略：建议将近三年的高考题和各地级市的模拟题进行认真的梳理，按照题目所属的知识点相对集中，以小专题的形式进行复习。各校可根据本校学生的实际情况，选取题目时要有梯度，尤其是近三年高考题中没有出现而模拟题中出现的知识点要高度重视！根据2010年高考试题偏难、学生考试时间偏紧的现状，2011年高考试题肯定要作必要的调整。根据目前获得的信息，最有可能调整的就是降低选择题的难度。通过降低选择题的难度，既可以使学生获得基本的分数，又可以保证学生有足够的时间去完成非选择题，确保试题有足够的区分度，使那些化学学得好的学生通过高考能够脱颖而出！ 三．实验题复习策略 近三年来，第15题都是实验题：2008年是水样的处理；2009年是利用工业碳酸钙（含有少量Na+、Al3+、Fe3+等杂质）生产医药级二水合氯化钙（CaCl2·2H2O的质量分数为97.0%~103.0%）；2010年由MnO2制备高纯MnCO3。通过近三年高考试题的分析可知，实验题更加注重对实验细节的考查：如实验过程中的防氧化、防倒吸、试剂的提纯、误差分析、实验结果的处理、实验步骤的完善、实验设计方案的评价等。 复习策略： 策略一：摒弃传统的按块复习实验的模式：如仪器的使用、实验基本操作、简单物质的制备等。可以以某一实验的制备为中心进行从实验仪器的选择到实验的评价整体复习。如老版教材中废铁屑制备绿矾、硫酸铜晶体的制备这些实验素材如果利用得当，对学生综合分析实验的能力、解决实际问题的能力都是很有价值的。 策略二：可以将近三年高考模拟题中涉及到的有关基本实验操作进行相对集中的小专题如：实验方案的评价，可围绕绿色性、能耗少、成本低、简约性；制备过程中的除杂，可围绕：PH值的控制、加入沉淀剂、加还原剂、加氧化剂、通入气体等。 四．流程图复习策略 流程图题是试题呈现的一种形式，它可以考查无机、有机、实验、反应原理、计算等几乎覆盖整个高中化学的所有知识内容。 通过2003-2010年高考试题的分析发现，前几年每年必考的框图题，除了在08年高考16题出现过之后，09、10年再没有出现过。近三年工业流程图题非常流行，到了2010年工业流程图题更是成了非选择题中的主打题型（16、18、19、20题都以流程图形式呈现）。 框图题在今年的高考题中会不会出现呢？据已知的信息，至少近两年框图题在江苏高考试题中不会出现。因为，流程图题和框图题相比有着许多优势：第一，流程题信息量大，可以将许多必须用文字叙述的内容直接用流程展示；第二，流程图更能体现化学的真实性，和新课改理念暗合；第三，流程图题可以考查学生阅读信息、分析信息、提取信息的能力。 08年高考17题通过工业上制备BaCl2的工艺流程图重点考查了盖斯定律、沉淀溶解平衡等化学反应原理的知识；2008年18题第（3）小题，通过CO2催化氢化制甲烷的研究流程考查反应速率、催化剂、方程式书写等知识；2009年15题以工业碳酸钙（含有少量Na+、Al3+、Fe3+等杂质）生产医药级二水合氯化钙（CaCl2·2H2O的质量分数为97.0%~103.0%）的主要流程考查了有关实验的问题；2009年16题以氯化钾和钛白厂的副产品硫