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案例5：导数在函数中的应用复习 例1、 解: 第三项的系数 第三项的二项式系数 实战演练 第三项 例2、化简: (x-1)4+4(x-1)3+6(x-1)2+4(x-1)+1. 实战演练 思维拓展 在(x-1)(x-2)(x-3)(x-4) (x-5)的展开式中含x4项 的系数是 ( ) 2. 求(x+2y+z)6的展开式中含xy2z3项的系数. A. -15 B. 85 C. -120 D. 274 A 感悟 ● 分享 自主学习 1.课后练习: 上网查阅相关资料。 2.探究作业: 课本 P37 No.1、2、3 (1) 牛顿一生的主要成就； (2) 推广后的二项式定理； 3.思维拓展: 试求(x+2y+z)6的展开式中含xy2z3项的系数. 在二项式定理的教学中,教师更注重的是让学生熟记二项式定理的形式表达式以及二项展开式的通项,没有更大程度地强调公式的由来、公式推导中采用的方法以及所体现的思想方法等等，久而久之留在学生头脑中的是现有的结论、常见的题型。学生的能力淡化了，应变的思维磨平了。 在案例5中，让学生在探究活动中发现二项式定理其实 是初中乘法公式的推广，是排列组合知识的一个具体 运用。在定理的体验发现和创造历程中，学生不仅学习 了二项式定理这个新知识，更重要的是学会了一种处理问题 的方法，培养了学生观