箫声是悲伤的媒介.PPTVIP

写作背景： 宋神宗熙宁年间，苏轼反对新法，请求外调出京，后屡遭贬官。元丰三年春被贬到黄州任团练副使，实则等于充军。元丰五年七月和十月，苏轼曾先后两次到黄州城外的赤壁矶漫游，写下了赤壁赋。 这里所说的赤壁，不是三国时赤壁之战 的赤壁。周瑜破曹兵的赤壁在今湖北省嘉 鱼县的东北。作者在这里只是触景生情， 借题发挥而已 关于“赋” ?? “赋”的名称最早见与战国后期荀况的《赋篇》，到汉代形成特定的体制。 ? ? “赋”着力于铺阵事物，较多地掺用散文化的句式。赋体经历了长期演变的过程，发展到中唐，在古文运动影响下，赋又出现了散文化的趋势，不讲求骈偶，音律，句式参差，押韵也比较自由，形成散文式的清新流畅的气势，叫做文赋。象杜牧的《阿房宫赋》、苏轼的《赤壁赋》都是文赋的佳作。 请朗读第一段，思考：1.这一段写了哪些活动？  2.这一段写景的句子有那些？作者的感觉如何？ 回顾重点字词句 既望：农历十六。（初一叫“朔”、十五叫“望”、最后一天叫“晦”。） 属：通“嘱”，劝酒。 冯：通“凭”，乘。 第1自然段主要内容： 作者以优美概括的文字描绘出抒情主人公泛舟江上、聆听江声的乐趣。 1.在此良辰美景，作者的心情如何？ 回顾重点字词句 舞：使动用法，使……起舞。 泣：使动用法，使……哭泣。 客人悲叹人生短暂、变化无常，苏子是如何看的呢？请大家带着这个问题反复诵读下一段。 第三段：写客人“哀”之缘故 字词句 西－－－东： 侣－－－友： 何为其然也 此非孟德之困于周郎者乎？ 而今安在哉？ 第2至3自然段的主要内容： 因箫声呜咽而触发的思古幽情。 第四段：作者对客人的问答。 第4自然段的主要内容： 因为从思想上得到解脱而复喜。 作者思想感情 苏轼力图排遣政治打击而带来的苦闷从而听任自然，乐观旷达，作者力图从消极中超脱出来，其实　是含蓄地向他的政敌暗示，我虽然遭贬，但我却超然世外，飘然欲仙，寄情山水，尽得其乐，不寂寞不烦恼，反而积极向上．　　　　　　　　　 感情变化过程：乐－悲－乐 先写月夜泛舟，饮酒赋诗，沉浸在美好景色中而忘怀世俗的快乐心情；再从凭吊历史人物的兴亡．感到人生短促，变化无常，因而跌入现实的苦闷；最后阐发变与不变的哲理，表现了旷达乐观的人生态度。 写作特点 既保留了传统赋体那种诗的特质与情韵，同时又吸取了散文的笔调和手法；骈词俪句，整散结合；句式长短不齐，用韵错落有致，更多地表现了散文融景情理于一体的艺术特色。 全文采用了主客问答、抑客伸主的表现形式： “客”反映作者苦闷、消极的一面，“主”则反映他旷达乐观、积极对待人生的一面。最终“主”说服“客”，反映了作者思想中积极的一面战胜了消极的一面，从而肯定了积极乐观的人生态度。 本文采用因景生情、借物喻理的手法，将写景、抒情、说明三者融汇统一。 作为一篇文赋，本文的句式胼散相间，错落有致。 作业： 请思考：作者是如何形容萧声的？ 作者从多角度描写箫声：直接写箫声的哀怨，然后写细长悠远的余音，最后用四个比喻、排比、夸张的手法描写箫声感人的效果。 * * 赤壁赋 苏轼 ???苏轼：字子瞻，号东坡居士（1037—1101）四川眉山人。唐宋八大家之一，北宋文学家、书画家，其词开豪放一派，著有《东坡全集》、《东坡乐府》。 ??? 认识作者 他做了什么？ 2.刻画洞箫声音的句子有？ 朗读第二段，回答： 箫声是悲伤的媒介，听到如此哀婉凄伤的箫声谁都不免产生悲伤之感，朗读第三段思考：悲从何而来？ 望美人兮天一方 鱼樵于江渚之上 侣鱼虾而友麋鹿 政治上不得意：贬谪黄州，青春虚度。 渺沧海之一粟 哀吾生之须臾 人生渺小、苦短。 “哀”之缘故 原文语句 经历.感悟 名词作状语，“向西”，“向东” 名词意动，“以－－－为伴侣” “以－－－为朋友” （定语前置） （被动句） （宾语前置） 水 逝者如斯未尝往 月 盈虚如彼卒莫消长 作比 变：天地也不能一瞬；不变：物与我皆无尽。 何羡乎 清风 明月 生活态度：身世逆境依然豁达，自信，亦会随遇而安。 物各有主 一毫莫取 共适