中华民国时期的大学PPT.ppt

中华民国时期的大学;民国大学印象之总印象;民国前高等教育状况;中国早期10所大学发展概要教会学校;国立大学 5、武汉大学 1893年国立 自强学堂——国立武汉大学 6、北洋大学 1895年国立 天津北洋西学学堂—天津大学 7、交通大学 1896年国立 南洋公学——上海交通大学 8、浙江大学 1897年国立 求是书院—浙江大学 9、北京大学 1898年国立 京师大学堂—北京大学 10、清华大学 1911年国立 清华学堂—清华大学;第一个时期（1912-1927）;第一个时期（1912-1927）;;;;不得不说的人和事：蔡元培和北大; “拿世界各国的大学校长来比较，牛津、剑桥、巴黎、柏林、哈佛、哥伦比亚等等，这些校长中，在某些学科上有卓越贡献的不乏其人；但是，以一个校长身份，而能领导那所大学对一个民族、一个时代，起到转折作用的，除蔡元培而外，恐怕找不出第二个。” ——杜威 ; 作为一名革命家，以一名翰林的身份投身反封建斗争，在中国革命历史上，仅此一人。 　 作为一名教育家，以领导好一所大学进而对一个民族、一个时代起到转折性作用的，在二十世纪的中国，仅此一人。 作为一名文化人，在１００周年诞辰之际，被联合国冠以“世界文化名人”称号的，在中国现代文化人中，仅此一人。 　　 “学界泰斗，人世楷模”  ——毛泽东 ;蔡元培的主要贡献;;1917年以前的北大;;蔡元培与北大改革;“思想自由，兼容并包” ;;;;;1919年6月15日，蔡元培发布《不肯再任北大校长的宣言》： 我绝对不能再做那政府任命的校长，为了北京大学校长是简任职，是半官僚性质......天天有一大堆无聊的照例的公牍。要说稍微破点例，就要呈请教育部，候他批准?我是个痛恶官僚的人，能甘心仰这些官僚的鼻息么？蔡元培还在宣言中表示：“我绝对不能再做不自由的大学校长”，“我绝对不能再到北京的学校任校长”。 ;;;教授治校，民主管理;;改变学生的观念 ;整顿教师队伍，延聘积学热心的教员 ;;这一阶段大学的问题;;2、专业结构与课程设置问题;;3.教学经费问题;第二个时期（1912-1927）;;（二??调整院系结构，提倡实用科学;（三）提高学生素质，推进学术研究。;;（四）改革行政制度，保障教育经费;国民政府成立后，对师资的遴选及管理都做了相当的努力。1929 年，教育部教育行政委员会公布《大学教员资格条例》，将民初的三级聘用制（教授、助教授、讲师）变为四级制，即教授、副教授、讲师、助教等。;;取得的成就;2、各种办学力量得到和谐发展;3、办学水平显著提高;;4、师资力量逐步壮大;不得不说的人和事：罗家伦和中央大学;不得不说的人和事：罗家伦和中央大学;;罗家伦;1、六字治校方略与四字学风 ;2、聘人是我最留心的一件事 ;3.学科建设与学术研究 ;;;第三个时期（1937-1949）;;不得不说的人和事：梅贻琦和西南联大;西南联大;西南联大;西南联大的成绩;;;（一）秉承并坚持民主管理、教授治校;（二）西南联大有条不紊的学生自治 ;（三）西南联大通识教育的课程设置 ;（四）严谨的校风、教学和学风 ;民国大学总特征;总结：民国时期大学教育的启示;破格取材制度;;;转系转学制度;;公费留学制度;;;高薪养教(学)制度;;师资的自由流动制度