国际经济法教学方法面面观.docVIP

国际经济法教学方法面面观 　　国际经济法因其发展变化快、多学科分叉、体系庞杂特点使得这门课程的 “教”与“学”有一定难度。事实证明，不同的教学内容和教学环节采用不同的或多样综合的教学方法，可以充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性，取得的效果是事半功倍的。 　　一、国际经济法的学科特点 　　国际经济法是二战后随着各个国家的经贸往来日益频发而孕育形成的一门新兴学科，其综合性主要体现在它是将国际公法、国际私法和国际商法等集为一体并涉及经济学相关知识的一门边缘性的法学课程。 　　中国加入WTO后，该课程的地位显得尤为重要。国际经济法被教育部列为法学专业十四门核心课程之一。作为法律人才，不仅要懂得国内法，也应该了解国际公约和国际商业惯例，因此，国际经济法是每一个法律专业学生必读课程之一。 　　二、国际经济法“教“与”学”的难点分析 　　1、教师的“教” 　　教材容量大，更新略显不足 　　电大文字基本教材为2001年中央广播电视大学出版社出版、王传丽主编的《国际经济法》，共十章448页，容量很大。此外，国际经济法部分内容陈旧没有跟上形势的发展，比如《2000年国际贸易术语解释通则》已经修订至《2016年国际贸易术语解释通则》，然而目前所用教材仍为前者内容。 　　参加面授辅导学生数量不多，和学生互动热情不高 　　第一，由工学矛盾等原因所导致的面授辅导到课率低的问题已在很多专