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弟子规教案幼儿园教案
弟子规教案幼儿园教案
幼儿园的孩子们会背诵《弟子规》?学习了《弟子规》的哪些内容知识?
弟子规教案幼儿园教案1
活动目标:
1.初步理解《弟子规》中亲爱我,孝何难。亲憎我,孝方贤的含义。
2.通过多种形式的诵读,背诵《弟子规》中的两句经典原文。
3.体验活动的快乐,萌发感恩父母的情感。
活动准备:
1.动画故事《卧冰求鲤》。
2.白板教具:爱、孝。句卡:亲爱我,孝何难;亲憎我,孝方贤。
活动过程:
(一)谈话导入,初步理解亲爱我,孝何难的意思。
1.联系生活实际说一说:我们都有一个幸福的家,家里有谁?他们爱我们吗?他们是怎样爱我们的?
2.提问:亲人这么爱我们,我们怎样爱他们呢?
3.小结:亲人这么爱我们,我们孝顺他们是一件很容易的事情。
4.多种形式变化学习诵读亲爱我,孝何难。
(1)你想用什么方式来读这句话?(点头读)
(2)还想怎么读?(摇头,加节奏)
(二)观看动画,初步理解亲憎我,孝方贤的意思。
1.观看第一部分:动画片里有谁?妈妈的态度怎么样?
2.观看第二部分:接下来后发生什么?妈妈怎么了?
3.观看第三部分:王祥是怎么捉到鱼的?妈妈说了什么?
4.小结:为了妈妈王祥克服了这么多的困难捉到了鱼。他真是一个非常孝顺的孩子,真了不起。在《弟子规》中有一句话说的就是这种了不起的孝顺行为。出示亲憎我,孝方贤,解释:这句话的意思就是当亲人们讨厌我们的时候,我们还是很孝顺他们,是一件很了不起的事。
5.多种方式变化学习诵读亲憎我,孝方贤。
(三)巩固诵读。
1.听学:听一听播音员阿姨是怎么读的,我们一起来学一学。
2.藏图游戏。
(四)复习诵读。
1.教师:学习了弟子规,让我们懂得了要做一个孝顺亲人的好孩子,其实在生活中还有许多小事,也能表达我们的孝心,我们一起来看一看。
2.看图片,用《弟子规》里的话说一说。
图片一:出必告,返必面。
图片二:物虽小,勿私藏。
图片三:身有伤、贻亲忧。
3.教师小结:小朋友,今天玩的开心吗,学的高兴吗?通过弟子规的学习,我们又懂得了更多的道理,我们都要做一个懂得孝顺的好孩子。
活动延伸:
1.自主活动:在自主活动中继续诵读弟子规。
2.家长工作:和孩子一起讲讲弟子规中的故事。
弟子规教案幼儿园教案2
活动目标:
1.学习知识时要专心致志,多下功夫。
2.尝试自己制定安排学习计划,知道学习时要抓紧时间。
3.理解认读句子“宽为限紧用功工夫到滞塞通”。
活动准备:
1.Ppt(人物行为对错图片、句子及译文)。
2.《幼儿身体力行表》。
活动过程:
一、倾听故事,谈一谈故事中好的学习方法。
1.师幼问好
活动开始,师幼互行鞠躬礼,问好。
2.讲述故事
师:今天我给你们带来三个小故事,我们一起来听一听吧!
故事一,师:明明回到家要去干什么?
幼儿回答。(明明要出去玩)
师:妈妈是怎么说的?
幼儿回答。(妈妈提醒明明还没有写作业)
师:明明是怎么说的?
幼儿回答。(明明说明天是周末,周末再写)
师:最后明明是怎么做的?
幼儿回答。(明明回家写作业了)
师:这个小故事告诉我们什么学习方法?
幼儿回答。(今天的事情一定要今天完成,不能拖到明天,要抓紧时间学习)
故事二,师:小慧为什么发愁?
幼儿回答。(她买了很多书,不知道什么时候能看完)
师:哥哥帮小慧想了什么好方法?
幼儿回答。(先制定一个计划)
师:故事告诉我们什么学习方法?
幼儿回答。(要制定学习计划)
故事三,师:孝孝为什么佩服小禾?
幼儿回答。(小禾懂得很多事情,每次都是先理解书中的内容)
师:为什么小禾懂得很多事情还能理解书中的内容?
幼儿回答。(因为小禾每天都会用半个小时看书,而且每次读书时都会反复去读)
师:通过听这个小故事,我们知道了什么学习方法?
幼儿回答。(多看多学,每天坚持,只要工夫到了,就会有收获)
3.教师小结
师:听了这三个小故事,我们学到了三个好的学习方法,分别是学习时要抓紧时间,能够制定学习计划,平时坚持多看多学,希望大家能很好的利用这些方法,让自己学到更多的知识。
二、观察图片,帮助图中人物改正错误做法。
1.出示图片
出示图一(一边学习一边玩手里的沙包),师:图中的人在做什么?你们觉得这样做对吗?
幼儿回答。(他一边学习一边玩手里的沙包,这样做是不对的)
出示图二(同时在看两本书),师:看看他在干什么?他这样做对吗?
幼儿回答。(她在同时看两本书,这样做不对)
2.改正做法
师:刚才两幅图中的做法都不正确,那谁来帮助他们改正错误的做法?
幼儿回答。(在学习的时候要专心,不能一边学习一边玩;读书时,读完一本后再读另一本)
3.教师小结
师:看来好的学习方法、习惯很重要,我们要养成好的学习习惯,学习好的方法。
三、随师诵读,理解并记忆学习方法的句子
1.出示句子
师:在《弟子规》中有这样一句话:“宽为限紧用功功夫到滞塞
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