第三单元加法运算定律ppt课件 人教版 四年级数学下册.pptVIP

1 加法运算定律 1．知识目标：通过学习，学生经历加法交换律、结合律的发现过程，理解掌握加法交换律和结合律，初步感知加法交换律和结合律的价值意义。 2．能力目标：运用数学思想方法解决生活中遇到的问题，能判断出在一组加法算式中是否运用了加法交换律或加法结合律，强化数学在生活中的运用，渗透加法运算定律在简便运算中的意义。 3．情感目标：通过学习和活动，激发学生爱学、乐学，在活动中体验成功，培养学生的科学严谨的学习态度和数学观念。 学习目标 教学重点：引导学生探究和理解加法交换律和结合律。 教学难点：引导学生通过观察、分析和计算，自己发现并总结出加法交换律和结合律。 学习目标 1 李叔叔今天一共骑了多少千米？ 1. 你能列式计算吗？ 2. 为什么用加法计算？ 40＋56＝96 或 56＋40＝96 1. 40＋56和56＋40这两种列式都对吗？ 2. 这两个算式相等吗？ 3. 你还能举出像这样的等式吗？ 你能用自己喜欢的方式表示加法交换律吗？ 这些算式有什么共同的特点？ 这叫做加法交换律。 两个数相加，交换加数的位置，和不变。 方法一： 88＋104＋96 ＝192＋96 ＝288 2 方法二： 88＋（104＋96） ＝88＋200 ＝288 2 三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变这叫做加法结合律。 1. 应用加法交换律，用线连一