品德与社会《流过家乡的小河》教学设计.docVIP

品德与社会《流过家乡的小河》教学设计 【教学目标】： 知识与技能： 1、通过学习，了解水的重要性，并总结、归纳出来。 2、让学生知道应该都来关心、保护水资源。 3、让学生感受到与他人合作、交流的乐趣。 4、引导学生思考家乡水的问题，由此激发学生考察家乡江河的愿望，并共同探讨考察的具体方法。 过程与方法： 1、引导学生以合作的方式进行社会考察,培养其发现问题、探究问题的能力。 2、通过欣赏，对比反差强烈的河水照片，探究家乡水资源的一些问题及其产生的原因和危害。 情感、态度和价值观： 让学生树立节水护水意识,激发学生热爱家乡的情感！ 【教学重点】： 1、引导学生以合作的方式进行社会考察,培养其发现问题、探究问题的能力。 2．通过学习，了解水的重要性，树立节水护水意识，激发学生热爱家乡的情感。 【教学准备】 课件、学生对家庭用水的调查记录表、考察计划表。 【教学过程】 一、导入新课： 1、猜谜语： 一条带子长又长，弯弯曲曲闪银光，一头扔在大海里，一头搭在高山上。（河流） 2、你知道你们家乡有哪些河流？ 3、同学们知道得真多，这节课，我们便来说说“流过家乡的小河”。 二、创设情境，体会水的重要性 1、出示多媒体课件“美丽家乡水”的图片配上音乐:万泉河、南渡江……让学生欣赏图画。使学生惊叹家乡水的美妙，感受水让山野富有的那份灵性。 2、谁来说说你欣赏了我们家乡的水的感受？ 3、我们家乡的水不