《找不到快乐的波斯猫》教学设计（两课时）.docVIP

《找不到快乐的波斯猫》教学设计（两课时） 教材说明： 《找不到快乐的波斯猫》是义务教育课程标准试验教材教科书语文二年级下册课文。这是一篇童话故事，说的是一只波斯猫不知快乐是什么滋味，它分别向燕子、蜜蜂、青蛙请教。但是它觉得：燕子说的衔泥造窝是快乐的，蜜蜂说的采花酿蜜是快乐的，青蛙说的捕捉害虫、保护庄稼是快乐的，都是不值得快乐的，它非常失望，仍然为找不到快乐而哀叹。课文借这一故事告诉人们一个道理：依赖别人的生活是找不到快乐的，只有靠自己辛勤的劳动和创造，服务别人，奉献社会，才是最快乐的。 教学目标： 1、学习本节课7个生字及由生字组成的词，会认十二个生字。 2、分角色朗读课文。理解课文内容，明白波斯猫不快乐和燕子、蜜蜂、青蛙快乐的原因。 3、通过教学，培养学生对劳动的热爱。 4、培养学生自主积累词语的能力，边读边思考的能力。 教学重点： 1、会认12个生字，会写7个生字。 2、理解燕子、蜜蜂、青蛙所说的话，把握他们说话时的语气。 教学难点： 通过学习课文，理解“劳动创造快乐”的道理。 教学准备： 多媒体课件，生字卡，波斯猫、燕子、蜜蜂、青蛙的相关头饰 教学流程： 第一课时 一、 设问题情景，导入新课 1、放出波斯猫的图片。这是什么动物啊？你们知道它叫什么名字吗？ 2、老师扮演波斯猫，自述波斯猫找不到快乐的苦闷：“我是波斯猫，我的一只眼是蓝色