鄂教版品德与生活《向别人学习》课堂实录.docVIP

鄂教版品德与生活《向别人学习》课堂实录 教学目标： 情感与态度：让学生看到自己和别人的成长、变化，并为之感到高兴。对学习、生活充满自信，愿意向身边的榜样学习。 行为与习惯：勇于给自己不断提出新的目标，并能天天坚持，有始有终地完成自己的计划，虚心好学。 知识与技能：能明辨是非，体会到进步从点滴做起，学习自我认识、自我总结的技能。 教学重点 发现同学的“优点、长处”，学习别人成功的经验。 教学难点 在活动中让学生尝试用不同的方法与同伴合作、交流。通过交流，分享感受和活动成果，提升生活经验。 教学准备： 教师：闪光树、闪光叶；向别人学习的名言 学生：向别人学习的名言 教学过程： 活动一：我行我秀 1．师：很高兴能和大家上这节品生课，先和大家一起玩个游戏：手指活动。观察手指，有长有短，人也是如此有自己的长处也有短处。说到长处我也忍不住想露一手，能给我这个机会吗？ CAI：手绘鞋 （上面的HELLO KETTY好看吗？告诉大家一个小秘密，这上面的图案可是我自己画的呢！瞧这些都是我的作品！） 生：赞叹声。 2、师:这可是万老师的长处哦！听曹老师说咱们班的孩子也都个个身怀绝技，爱劳动的、声音响的、吹拉弹唱的都有，谁来秀一下自己呢？ 生：我会画画 生：我会跳舞 师：上来秀秀你优美的舞姿吧！ 生：（拉丁舞展示） 生：我读书的声音很响。 生：我的歌声很优美。 师：请你上台来秀一秀你的歌声吧！ 生：(上台演唱) 师：说不定将来是一位出色的歌唱家！ …… 师：是啊，我们每个人都有自己的长处。真是“天生我才必有用”呀！ 活动二：说出心里话 1师：万老师发现每当一个孩子说出自己的长处时，大家都羡慕不已，是啊！别人有的长处，我没有，我会想什么呢？(CAI) 师：和小组同学说说你的想法。 生：组内交流 师：谁来向大家说说心里话？ 生：看到别人的长处，我会向他学习。 生：看到别人的长处，我会很伤心。 生：我会学习别人的长处，补足自己的短处。 师：这就是取长补短，真是爱学习的孩子。 生：我会努力的向别人学习。 师：瞧，他用的词多好，努力向别人学呢！ 2师：老师也有一些心里话藏了很久很久想和大家分享，愿意吗？老师小时候每当听到妈妈总是说别的小朋友画画特别好，就特别不高兴，心里可不服气了，总想着她有什么了不起的！同学们有过这样的想法吗？谁来说说你的心里话？ 生：我妈妈总说XX同学的字写得比我好，我可烦了。 生：我奶奶总是说你吃饭怎么那么慢啊，看别人吃得多快啊，你怎么不向别人那样呢？我听了可不服气了。 生：我父母总是说我姐姐的成绩很好，总是拿我和她比，我很烦恼。 …… 3师:在妈妈眼中自己的孩子都是心肝宝贝、是最优秀的，可她为什么要这样说呢？ 请大家讨论一下。 生：妈妈就是要我们能比别的孩子更优秀。 生：妈妈想让我更进步。 生：妈妈让我们向别人学习。 生：妈妈想让我们学习别人的长处取长补短。 4师:大家能理解妈妈的良苦用心吗？ 生：（齐声回答）能 师：你能理解妈妈了吗？想对妈妈说些什么？ 生：妈妈我会努力向别人学习的，不会再生你的气了。（孩子们的掌声响起） 生：妈妈你的心意我明白了，我会学习别人的优点，并超过他的。（孩子们的掌声再次响起） 师：妈妈就是要我们以他们为目标，使我们进步得更快！当时我就是听了妈妈的认真向别人学习，现在可以画出这么漂亮的鞋子呢！可得好好地感谢她。 5、师：看来大家都形成这样的共识， 我也同意大家的说法。 （出示课题——向别人学习）。让我们最真心、最有诚意地——向别人学习。 师：向别人学习就要发现别人的闪光点（板书：发现），瞧！ 万老师这儿有一颗闪光树，这颗树上的闪光叶子就要靠同学们发挥它的魔力了。看看你身边的每个同学闪耀着自己的长处呢，请你把你最欣赏的同学的长处写在闪光叶上吧！！ 活动三：寻找闪光点 1、师：你发现哪位同学的的长处写在闪光叶上。（CAI音乐响起） 生：写闪光叶。。 师：谁来说说你的的发现。 生：我发现XX同学画画非常美丽。 生：我发现XX同学数学成绩非常优秀。 生：我发现XX同学舞跳得很好。 生：我发现我的好朋友XX从不生气。 师：能把你的好友介绍给大家吗？真遗憾不是本班的同学，有机会一定介绍给万老师认识，我也要向他学习不生气啊！ 生：我发现XX很爱劳动。 …… 师：将闪光叶贴在树上。 师：大家知道我为什么留下这个小女生吗？老师发现，她在贴树叶时看到别人没贴好的叶子，主动帮别人粘贴好，我相信她一定是个爱帮助别人的孩子，值得我们大家向他学习。（学生掌声响起） 2、师：同学们眼睛可是火眼金睛啊，发现了别人的闪光点，（板书：发现）给机会你们向他们学习取得成功的秘诀好吗？ 生：自由拜师学习。 3师：老师采访一下你，刚才很多同学围着你，你一定告诉大家秘诀