中学语文：《置身诗境，缘景明情》教案.docVIP

? 新课标高二《中国古代诗歌散文欣赏》教案（二） ??????????????????????????????? 第二单元? 置身诗境，缘景明情 ? 第四课时 教学目标： 1、学习《菩萨蛮（其二）》，通过诵读感受作者所描绘的江南的美景。 2、运用知人论世的手法，根据不同的背景来解读作者不同的情感。 教学过程： 一、导入：背诵白居易的《忆江南》，引入新课。 二、作者简介：参考注释①。 三、合作探究： 有人说，此词为作者浪荡江南所写，也有人说此词为作者避乱于江南所作。请根据这两种不同的背景，分组探究作者的情感。 1、探究一：浪荡江南 “只合”——只应是。因为江南好，所以到江南来作客的人应该在这儿住上一辈子。 接下来四句具体地写到了景物美，生活美，人物美。 “须断肠”——因为江南太美，回去后会后悔遗憾。 由此可见，本词表达了作者对江南的依恋之情。 2、探究二：避乱江南 人人尽说江南好——暗示作者思念家乡，故别人劝他。 “只合江南老”——因为北方战乱，有家难归。只能在江南老去。无奈之情溢于言表。 “须断肠”——回家后，看到家乡被战火洗劫的萧条场景而痛苦。 由此可见，本词表达了作者思念家乡有家难归的情感。 3、小结：作者先总说江南好，再从景物美、生活美、人物美三个角度具体表现江南的好。从而表达了作者对江南的依恋和有家难归的情感。 四、唐诗宋词里的江南（印发资料） 请写一段文字，谈谈你对江南的意象的理解。 忆江南 【唐·皇甫松】兰烬落，屏上暗红蕉。闲梦江南梅熟日，夜船吹笛雨萧萧，人语驿边桥。忆江南 【唐·刘禹锡】春去也！多谢洛城人。弱柳从风疑举袂，丛兰裛露似沾巾，独坐亦含嚬。望江南 【宋·苏东坡】春未老，风细柳斜斜。试上超然台上看，半壕春水一城花，烟雨暗千家。望江南 【宋·朱敦儒】炎昼永，初夜月侵床。露卧一丛莲叶畔，芙蓉香细水风凉。枕上是仙乡。忆江南 【唐·温庭筠】千万恨，恨极在天涯。山月不知心里事，水风空落眼前花，摇曳碧云斜。梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白苹洲！江南柳 【宋·张先】隋堤远，波急路尘轻。今古柳桥多送别，见人分袂亦愁生，何况自关情？斜照后，新月上西城。城上楼高重倚望，愿身能似月亭亭，千里伴君行。望江南 【唐·李煜】闲梦远，南国正芳春。船上管弦江面渌，满城飞絮辊轻尘。忙杀看花人！闲梦远，南国正清秋。千里江山寒色远，芦花深处泊孤舟。笛在月明楼。望江南/忆江南 【宋·王琪】江南岸，云树半晴阴。帆去帆来天亦老，潮生潮落日还沈。南北别离心。兴废事，千古一沾襟。山下孤烟渔市晓，柳边疏雨酒家深。行客莫登临。江南草，如种复如描。深映落花莺舌乱，绿迷南浦客魂消。日日斗青袍。风欲转，柔态不胜娇。远翠天涯经夜雨，冷痕沙上带昏潮。谁梦与兰苕。江南水，江路转平沙。雨霁高烟收素练，风晴细浪吐寒花。迢递送星槎。名利客，飘泊未还家。西塞山前渔唱远，洞庭波上雁行斜。征棹宿天涯。江南燕，轻扬绣帘风。二月池塘新社过，六朝宫殿旧巢空。颉颃恣西东。王谢宅，曾入绮堂中。烟径掠花飞远远，晓窗惊梦语匆匆。偏占杏园红。江南月，清夜满西楼。云落开时冰吐鉴，浪花深处玉沈钩。圆缺几时休。星汉迥，风露入新秋。丹桂不知摇落恨，素娥应信别离愁。天上共悠悠。江南酒，何处味偏浓。醉卧春风深巷里，晓寻香旆小桥东。竹叶满金锺。檀板醉，人面粉生红。青杏黄梅朱阁上，鲥鱼苦笋玉盘中。酩酊任愁攻。江南雪，轻素剪云端。琼树忽惊春意早，梅花偏觉晓香寒。冷影褫清欢。蟾玉迥，清夜好重看。谢女联诗衾翠幕，子猷乘兴泛平澜。空惜舞英残。江南雨，风送满长川。碧瓦烟昏沈柳岸，红绡香润入梅天。飘洒正潇然。朝与暮，长在楚峰前。寒夜愁敧金带枕，暮江深闭木兰船。烟浪远相连。江南竹，清润绝纤埃。深径欲留双凤宿，后庭偏映小桃开。风月影徘徊。寒玉瘦，霜霰信相催。粉泪空流妆点在，羊车曾傍翠枝来。龙笛莫轻裁。梦江南 【清·屈大均】悲落叶，叶落绝归期。纵使归来花满树，新枝不是旧时枝。且逐水流迟。参考范文： 梦 幻 江 南 符丽丹 最令诗人们难以忘却的地方，应该是江南吧。 那已不仅仅是地缘概念，更是一个人文概念，一个深深地藏在中国人心底的美丽而永恒的梦。 这个梦不仅有个非常动听的名字，还有着非常美丽的景致，这典雅的名字赋予了这美丽的土地一种特殊的魅力，沉积着古典的神话，沉积着人们美好的憧憬，沉积着人们的灵魂的归依。它的命名将人们的思维拉过时间的屏障，走向遥远的过去。 “群芳过后西湖好，狼藉残红，飞絮朦朦，垂柳阑干尽日风。笙歌散尽游人去始觉春空。垂下帘栊，双燕归来细雨中。”（《采桑子》欧阳修） 西湖就是典型的江南之景。 江南不仅是那风景好，而且还是一个被人世的浮华名利、私心杂念折腾得疲倦不堪的人返璞归真的所在