小班主题 过年啦.doc

东幼课程整理模式： 主题：过年啦 目标：1、感知春节、元旦的热闹景象。 2、喜欢参加各种形式的节日活动，体会过新年的欢乐。 集体学习活动内容 主题背景下的个别化活动内容 其他 看彩灯 （1）、彩灯亮了（科学—数活动：排序）P92 （2）、欣赏秧歌步（艺术—音乐）P92 （3）、挂彩灯（艺术—美术）P91 （4）、绘本：云朵棉花糖 （5）、新年到（语言） （6）、好看的节日（科学—常识）P91 2、大家来过年 （1）、卷爆竹（艺术—音乐）P93 （2）、做元宵（艺术—美术）P97 （3）、糖和盘（科学—数活动：对应）P94 （4）、糖和盘（语言）P94 （5）交换彩灯玩一玩（社会）P91 3、敲锣打鼓 （1）、咚咚锵（艺术—音乐）P95 （2）、团圆饭（艺术—美术） （3）分礼物（科学—数活动：分类） （4）、卷鞭炮（文学整合活动）点亮童心P184 （5）我的属相（科学：常识） 美工区： 1、美丽的彩灯 2、元宵年糕真好吃 3、卷爆竹 4、新年树 益智区： 装糖果 生活区： 包糖果 打扮新年树 表演区： 1、新年联欢会 社会活动： 交换彩灯玩一玩P91 运动活动： 放鞭炮 听着小鼓走走走 年级组大活动： 新春茶话会 《看彩灯》 活动名称：好看的节日（科学——常识）P91 活动目标 1．感知幼儿园迎新年的景象。 2．学用一些词语表达自己的感受。 环境与材料：过年时周围街景图片、幼儿园新年环境布置…… 活动流程： 一、引发参观兴趣 重点提问：这些天幼儿园和哥哥姐姐班与平时有什么不一样？ 为什么要打扮得那么漂亮? 小结：这些天马路上、商店里、幼儿园和哥哥姐姐班都打扮得可漂亮了，因为新年到了，大家都在庆祝新年的到来。 二、提出参观要求 重点提问：我们参观幼儿园和哥哥姐姐班时要注意什么？ 小结：大家要跟着队伍，爱护环境，见到老师和哥哥姐姐要有礼貌的打招呼…… 三、参观幼儿园的节日环境 重点提问：幼儿园（或哥哥姐姐班）什么地方最漂亮？你最喜欢哪里？都有些什么？ 在教师启发带领下描述节日景象 尝试与他人(哥哥姐姐等)交谈。 小结：幼儿园（或哥哥姐姐班）的***真漂亮啊，有***有***，我们也来打扮我们的教室吧！ 观察要点：能否观察园内环境中的漂亮布置，会描述自己所看到的节日景象。 活动名称：彩灯亮了（科学—数活动、排序）P92 活动目标： 1、尝试用简单、自己喜欢的排序方法来点彩灯。 2、体验彩灯亮了的快乐情绪。 环境与材料： 1、红色和绿色（彩灯若干），黑色卡纸（第一教时事先粘好房子） 2、PPT 活动流程： 一、欣赏感知： 1、观看PPT：感知美丽的夜景。 提问：夜晚虽然黑黑的，但是有了彩灯就很美丽。你看到过彩灯么？看过美丽的夜景么？ 小结：夜晚有了彩灯，才更美丽，灯光闪烁，星星点点。 2、观赏范例： 提问：灯点在哪里？怎样点才好看？ 小结：灯点在屋顶上，沿着屋顶点。红红的、有绿绿的、亮亮的。有规律地点灯更加漂亮。 二、示范演示： 1、教师讲解范例，一起感知简单的AB模式。 2、教师先点，接着幼儿上来接着点AABB模式。 三、幼儿点灯： 1、彩灯亮起来，用彩点点灯，尝试运用两种颜色点，有一定的规律。 （AB、AABB。。。。。。） 三、幼儿点灯： 1、彩灯亮起来，用彩点点灯，尝试运用两种颜色点，有一定的规律。 （AB、AABB。。。。。。） 2、及时肯定幼儿有规律地点。 3、及时发现与他人不同的模式。 小结：彩灯亮起来了，夜晚真美丽。 四、展示交流： 1、你是怎样点灯的？ 2、纠正点在房子以外的彩灯和没有规律的点灯。 3.、出示：ABB、AAABBB等模式，让幼儿感知，引起下次兴趣。 活动内容：挂彩灯（艺术—美术） 活动目标: 环境与材料：笔、蜡笔，各种图形 活动：、 2、1．喜欢听故事，能说出故事中的主要角色和内容。 2．有兴趣投入故事情节之中，初步感受故事中与朋友分享的快乐。 环境与材料： 1．故事课件。 2．插入材料：三只大小不同的老鼠、白云、幼儿熟悉的水果和动物等图像。 3．实物：一团棉花、棉花糖。 活动流程： 一、激发兴趣 1、出示棉花糖，提问：今天老师带来了什么?棉花糖像什么? 2、关于棉花糖还有个有趣的故事呢？ 二、欣赏理解故事 1．出示三只老鼠，由教师讲述故事。 2．回忆故事内容。 (1)、故事里有哪三个老鼠? (2)、最胖的鼠老大住在几楼?最高的三楼住的是谁呢?鼠老二住在哪里? （3）、一天，鼠小小站在窗口看风景，什么东西飘过来了？ (4)、鼠老二想把白云做什／?睡上云朵做的枕头上会感觉怎样? (5)、鼠老大想把白云做什么?穿上云朵做的棉袄感觉怎么样? (6)、鼠小小想把白云做什么? 三、体验故事情节 1．三只小老鼠一起做云朵棉花糖，他们在云朵里加了糖和许多水果，会有哪些水果? （根据幼儿的讲述，