东营科技职业学院校级课题教师心理健康与调适研究立项申报书.docVIP

附件1 项目编号 东营科技职业学院校级研究课题 立 项 申 报 书 项 目 名 称： 教师心理健康与调适的研究 项 目 负 责 人： 刘德玲 负责人所在部门： 能源工程系 填 表 日 期： 2014-11-24 联 系 方 式： 电 子 邮 箱： liudeling2002@163.com 东营科技职业学院教务处制  填 表 说 明 1．填写此表时，不得减少栏目、改变内容，内容应简明扼要。 2．《申报表》一式三份。 3．本表所附《申报书（活页）》供匿名评审使用，必须填写，但不得出现申请人和课题组成员的姓名、单位名称等个人资料。活页需报送三份，每份单独装订。 4．申请者签名处，不得用打印字和印刷体代替。 5．本表须经课题负责人所在部门审核，签署明确意见，并加盖公章后方可上报。 一、简表 课题名称 教师心理健康与调适的研究 课 题 主 持 人 姓 名 刘德玲 性别 女 出生年月 1967.10 专业技术职务 工程师 学历 本科 近三年教学工作简历 时 间 课 程 名 称 授课对象 学时 所 在 单 位 2012-2013 化工制图 12石化 64 能源工程系 2013-2014 化工制图 13石化 64 能源工程系 2014-2015 化工制图与CAD 14石化 56 能源工程系 教学改革研究和科学研究工作简况 时 间 课题名称（校、省、国家级项目；主持/参与） 概况（在研、结题、获奖） 2010年 省级课题《高职心理健康教育方法途径的探讨》课题组长 结题 2009年 《高职心理健康》校本教材主编 结题 2010年 《化工原理实验》校本教材主编 结题 课 题 组主要成员简况∧不含主持人∨ 总人数 高级职称 人数 中级职称 人数 初级职称人数 博士 硕 士 学士 0 2 0 0 0 2 姓 名 出生年月 专 业 技术职务 工 作 单 位 课题中 的分工 签 名 付爱花 1979 8 讲师 能源工程系 教师心理健康的重要性及标准 二、立项背景与意义 1．国内外相关研究现状分析（简评国内外对此问题的研究进展情况，500字内） 现代社会中，教师的角色越来越多样化，不仅社会角色增加，职能角色也变得多元化，由于改革的深入，商品大潮的冲击，竞争的日益激烈，生活节奏的加快，工作的紧张，给教师带来较大的心理压力，使一些教师的心理失衡，产生心理问题，也有一些教师因为自己的成长过程和生活环境形成的生活经验和习惯，因为家庭矛盾带来的精神负担，以及思维方式和工作方法等与现实的不适应等第，形成心理障碍。因此，在深化教育改革，推进素质教育和实施心理健康教育中，提高教师自身心理素质，增强其心理上的自我调节能力，使教师具有健康的心理，健全的人格是十分重要的。 据有关专家调查统计，教师中患神经症的占10%以上，而在其他职业人群中平均仅为2%左右。由于心理健康知识在大众中尚未普及，致使患神经症的教师大多不被人理解，有的领导认为是严重的“思想问题”，甚至被当作是“精神病”来对待，把这些辛勤耕耘的园丁无情地推向精神崩溃的边缘。国内外的其他研究也表明教师的心理健康水平偏低。如美国的研究显示：有78%的教师感受到职业压力，有37%的教师有严重的精神紧张和焦虑状况。对大量体罚事件的剖析显示所发生的绝大多数体罚并不是由于教师的法制观念淡泊、缺乏职业道德，而是由于教师心理压力过大焦虑过度，致使不能控制自己的情绪而造成的，换而言之，是由教师的心理问题所带来的。 心理健康，这是对教师的最基本要求。因为教师的心理问题不仅仅影响自身的健康，更重要的是它可能造就一大批心理健康水平较低，甚至有心理障碍和心理疾病的学生。正如一些实验所表明的那样：教师性格优良可以带出性格优良的学生，而性格不良的教师，可能带出性格不良的学生。这一切，都使我们迫切地意识到：关注教师的心理健康，已成为不容忽视的重要课题。以往，谈到心理健康，人们首先会想到学生的心理健康，却很少想到教师也有心理健康问题。人们往往只重视教师的教育教学质量，只强调教师的奉献精神与责任感，而忽视对他们心理健康的维护。教师