关于对外汉语教材中生词编写建议开题报告定稿.docVIP

本科毕业论文(设计)开题报告 题 目：关于对外汉语教材中生词编写的建议 学 院： 文学院 专 业： 对外汉语 班 级： 101班 姓 名： 张珊珊 指导教师： 范丽荣 　　 申报日期： 2013-12-13 毕业论文（设计）开题报告 1．本课题的研究意义 一、本课题的研究现状 随着经济的全球化，我国国际地位的日益提高，越来越多的外国人希望更深层次地了解中国文化，于是对外汉语教学的地位就日益提高。作为国家教育事业的重要组成部分，对外汉语教学在推广汉语、介绍中华文化方面起着重要作用，而词汇教学是对外汉语教学的重点之一。李明曾在《近20年来对外汉语词汇教学研究》中提到教学词汇量的标准。由于关于教材生词编排过程中的编写策略和编写准则的研究较少，因此对外汉语教材的生词编写还需要进一步探讨和挖掘。 二、本课题的研究意义 由于学习者的文化背景有很大不同，因此对外汉语教材的生词编写应遵循一定的原则。本文根据对外汉语教材生词编写的原则，来探讨生词编写的一些方法和方式。使留学生在充分掌握词汇的前提下不断增强对汉语的理解并逐步了解汉语在不同语境中的内涵意义，促进学生的汉语交际能力。 2．本课题的基本内容 本文以对外汉语教材中的生词编写为研究对象，采用描写和对比的方法，探讨了对外汉语教材生词编写的现状以及现有对外汉语教材生词编写的原则，并对教材的编写理论、课文内容、生词、语言点、练习、文化以及教材编写的趣味性等方面进行了分析。肯定其在选材、语言点的选择、注重交际方面的优点，并指出其在生词编排、练习以及趣味性等方面的不足。通过以上情况的分析，提出在对外汉语教材生词编写的过程中要注重词汇学习的针对性和灵活性，还要注重跨文化交际能力的培养。 参考文献： [1]刘珣.对外汉语教育学引论[M].北京:北京语言文化大学出版社,2000. [2]盛译元,匡伟.2005年以来国内汉语教材研究的现状与问题[J].哈尔滨学院学报,2012,33(8):1-5. [3]李明.近20年来对外汉语词汇教学研究[J].天津师范大学学报,2013,(7): 3-6. [4]王尧美.对外汉语教材的创新[J].语言教学与研究,2007,(4):1-5. 毕业论文（设计）开题报告 3．本课题的重点和难点 1.重点： 对外汉语教材生词编写的原则和建议。 2.难点： （1）生词编写要体现词的辨义特征。 （2）要在教材中增加生词的语体属性。 4．论文提纲 引言 词汇教学在对外汉语课堂教学中占有重要地位，因此，对外汉语教材生词的编写要在遵循已有编写原则的基础上，结合学习者的不同需求提出相关的生词编写建议。 正文 一、对外汉语教材生词编写的现状 （一）现有对外汉语教材生词编写的特点 （二）现有对外汉语教材生词编写中存在的不足 二、对外汉语教材生词编写的原则 （一）现有对外汉语教材生词编写的原则 （二）本文对对外汉语教材生词编写的补充原则 三、对对外汉语教材生词编写的建议 （一）在编写之前做好调查与研究 （二）教材品类要多，适用面要广 （三）教材要注重创新问题 （四）编写体例上可更灵活更科学 （五）生词注释体现词的辨义特征 （六）教材中设词语总结课 （七）根据不同学习目的选择词汇 （八）增加教材生词的语体属性 结论 只有积极主动地了解汉语学习者的语言学习需求，才能在教材编写过程中充分考虑其中的差异并编写相应的教材，促进学习者对汉语的掌握。 毕业论文（设计）开题报告 指导教师意见： 张珊珊同学以对外汉语教材的生词编写为题，选题符合本专业的要求，采用描写和对比的方法，探讨了现有对外汉语教材的编写原则及现状，并对教材的编写理论、编写方法以及教材的趣味性等方面进行了分析，达到了一定的广度和工作量；肯定了其优点，并指出了不足，具有一定的深度；提出了对外汉语教材在生词编写方面要注重创新问题；要增加生词的语体属性；要体现词的辨义特征等建议，难度较大。符合本科学士学位论文的要求，同意据此开题写作。 指导教师： 年 月 日 学院审查意见： 学院负责人： 年 月 日