县级申报课题-高中政治主观题基本特点和解题策略申报书.doc

课题编号 府谷县教育科研课题 申 请 书 课题名称：高中政治主观题的基本特点和解题策略　　　 　　　　 课题负责人：　白美芳　　　　　　　　　　　　　　 所在单位：　　府谷中学　　　　　　　 　　　　　　 填表日期：　　2015年3月5日　　　　　　　　　 　　　　 府 谷 县 教 研 室　 编  填　表　说　明 一、本表请用钢笔或电子版认真如实填写。 二、本表一式两份。 三、主要研究人员为4人（包括负责人）；预期完成的主要成果包括：专著、论文、调查报告、实验报告等。 四、本表栏目空间不够时可续页填写。 五、《府谷县教育科研课题研究过程管理汇报审核表》（前、中、后期）附后，与《申请书》合为一套，须同时上报。 六、府谷县教育科研课题研究过程管理汇报审核一般时段前期为本年度12月份，中期、后期为下一年3月份与6月份。 七、本表填写完毕，经县教研室审核盖章后，留一份原件教研室备案，一份退回本校存档。 一、基本情况 课题名称 高中政治主观题的基本特点和解题策略 负责人姓名 白美芳 性别 女 年龄 29 职务职称 二级教师 从事专业 高中政治 学　　历 大学本科 联系电话 主 要 参 加 人 员 姓名 性别 年龄 职务职称 学科、特长 白美芳 女 29 中教二级 政治，善于钻研 杨二琴 女 28 中教二级 政治，善于钻研 李娜 女 27 中教二级 政治，善于钻研 经费及来源 经费：数据采集费、劳务费、印刷费等。 来源：自费 二、课题论证 1、研究目的及意义 政治主观题所涉及的概念繁多、理论抽象,学生在答题过程中感到无法下手，失去信心，失去兴趣。兴趣是学习的基础和关键,在学习的过程中如果没有兴趣,死记硬背、机械记忆,不会将理论联系实际，答主观题的得分率低，影响文综的整体成绩与效果。因此作为教师应研究如何解答政治主观题,特别是通过主观题的归类，探究具有规律性的解题方法，帮助学生解疑困惑，调动学生学习的积极性,以取得良好的教学成果。 2、省、市、县内外同类课题研究现状分析 目前同类课题的研究状况：现在教育界已将课堂教学的研究纳入到课程与教学理念的研究之中，目前研究的重点包括：不再局限于具体教学技能的把握，而提供教学策略，关注有效性课堂的研究，学生自主性等。但目前高中对《政治主观题的解题策略》还缺乏，亟待进一步研究。 3、本课题研究的基本内容、重点和难点 基本内容： 1、巧设课堂情境，活跃课堂气氛，让学生通过“解题策略”提高学习政治的兴趣。 2、教师全情投入，以情染情。 3、让学生获得成功的喜悦，形成良好的答主观题的习惯 重点： 运用具体的事例、实例解决答主观题的原理及方法论 难点： （1）通过例题来探讨主观题解题思路和解题技巧。 （2）传统教学手段不得力。传统的课堂形式单一，教法缺乏多样性、趣味性，造成学生分化。而多媒体手段能使学生接受信息，解决了由于认知水平不足而无法完全接受信息的问题，提升政治主观题的认知水平，使更多学生参与教学过程，提高教学质量。 4、运用的主要研究方法和手段 研究方法： 1、资料研究法：在课题研究的过程中，通过参阅《中学政治教学参考》、《教学策略与备课指南》、《教育心理学》、《政治教学法》等相关书籍，探索学生的心理、认知特点和符合学生认知规律的教学方法。 2、调查研究法：通过发放问卷的形式了解学生学习的现状，并针对学生在课堂学习中的实际情况，采取行之有效的方法进行针对性的研究。 3、行动研究法：在研究过程中通过计划、实施、观察、反思这四个相互联系、相互依赖的基本环节，对课题进行螺旋式深入的研究。 4、经验总结法：课题组成员将依据研究所提供的事实，分析概括教育现象，将感性认识上升为理性认识，形成反思、案例、论文和总结。 研究手段：采用调查与研究相结合；学习与交流相结合；理论与实践相结合的方式。 5、归类研究法：高中政治包括经济、政治、文化、哲学这几方面的内容，重点是看学生能否从提供的材料中悟出道理，整合知识归类研究。 5、实施和完成本课题的条件分析（人员、时间资料） 人员：课题研究组成员4人，分工明确。课题研究组以骨干教师为依托，紧紧围绕减高效的教法教育理念，紧扣课程，深入教育教学第一线，深入学生的学习实践，开展教育教学调查研究，研究出减负高效的有效途径和方法。 时间：课题研究用时2学期。 资料： （1）书籍资料：《中学政治教学参考》、《教学策略与备课指南》、《教育心理学》、《政治教学法》等相关书籍等相关书籍。 （2）网站资料：参考第二教学网、中国知网、维普网、超新电子图书馆、高考网、百度文库、新浪微博、人民教育出版