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用童心看童话 　　［摘 要］ 信息传媒时代，文学艺术以其传播形式的多样吸引着万千受众，动画卡通犹如绽放的一朵奇葩，不仅一如既往地让儿童陶醉，而且令越来越多的成年人着迷，《喜羊羊与灰太狼》就是最好的说明。除商业运作的成功显而易见外，作品对童心的讴歌和成人回归童心的本真构成了该片吸引成年人眼光的深层原因。探究成年受众观看动画的动机，既能有效引导广大受众的期待视野，也会对当下影视产业有所启示。 　　［关键词］ 《喜羊羊与灰太狼》；成年人受众；动画；童心；童话 　　 　　国产原创系列电视动画片《喜羊羊与灰太狼》（以下简称《喜》）自2005年6月推出后，陆续在全国近50家电台热播，先后获得“学院奖”“金鹰奖”“白玉兰银奖”“卡酷动漫创意大奖”以及国内动画最高奖项――“优秀国产动画片一等奖”等诸多殊荣。它以骄人的收视率成为国产动画片暗淡市场异军突起的一匹黑马。更令人惊喜的是，它在无数的粉丝中，既拥有稳定的小朋友，又突破了观众低龄化的瓶颈，收获了一大批中老青年。一些年轻的家长下班后与孩子一起观看《喜》；老年人也爱和儿孙辈共享这份“精神快餐”。观看时，许多大人像孩子般纵情欢笑，往往能暂时忘却烦恼，沉醉其中。 　　《喜》从诞生起，就一直在片中努力传达乐观、自信、勇敢等精神，并体现出“童趣但不幼稚，启智却不教条”的鲜明特色。它吸引成年人眼光的主要原因在于触动了成人的童心和其对童年的回忆。中老青年受众虽远离童年，但童年是他们弥足珍贵的记忆。他们对于成长过程中逐渐失去的童心有一种怀念与追思，这种无处发泄的情感诉求在观看《喜》等动画片中得以释放，是童心让人性回归！ 　　一、文本的陌生化唤醒童心 　　陌生化，又译“反常化”。这一概念来自20世纪初期的俄国形式主义者，其代表人物什克洛夫斯基认为，艺术之所以要陌生化，有两个目的：一是抵制审美疲劳并消解日常生活的“机械性”，二是增加艺术感受的难度进而延长这种感受。陌生化使成人感到新奇，而新奇正好满足了他们的童心。国内在《喜》之前曾拍过几部较有成人化倾向的动画片，如《宝莲灯》《风云决》等，市场效果并不理想。《喜》一上映便吸引了众多的成年受众，究其原因则是文本题材陌生化的成功运用使其在故事情节和人物形象塑造上牢牢吸引了成年人的眼球，唤醒了成年人的童心。从整个童话文本来看，《喜》的故事文本通过陌生化的艺术手法达到了怀旧和创新的辩证统一。 　　（一）传统题材的陌生化 　　狼羊题材故事让人重新怀念孩提时代安静听大人讲故事的时光，它勾起了成人的怀旧情结。在怀旧的同时文本还有很多创新和明显的时代气息。在人们的习惯思维中，狼抓羊往往是血淋淋的气氛紧张的场面。动画片在文本题材上运用陌生化的艺术手法，跳出羊与狼的思维定式：狼不一定能吃到羊，羊也未必被狼吃掉。虽沿袭着中国家长讲“狼来了”的叙事思路，但把狼与羊的对立关系演绎为“狼永远吃不到羊”的开放式故事结构。《喜》还创造性地增加了成人生活及内容，灰太狼是有家庭有爱情的，它有一个爱它但老是打骂它的老婆红太狼，甚至它们还有爱情结晶――儿子“小灰灰”。一系列生活画面，使剧情多了一些温馨与家庭甜蜜味道，这些都给了受众很多新奇感。 　　（二）故事内容的陌生化 　　电影版故事《喜羊羊1》的主体取自《庄子#8226;则阳》中“触蛮之争”的故事：蜗牛的两个触角上有两个国家战事连连，互相争斗不休。文本中灰太狼和小羊们参与了这两个国家的战争，最后帮助两国恢复和平。这种一般在成人阅读《庄子》时才了解到的故事，现在以一种童话的方式表达出来，自然勾起了成人受众的好奇心。《喜羊羊2》中敌人侵略羊族时，会在房子上先写上一个大大的“拆”字；“绿宝宝”释放能源时，所有的草原都变成沙漠。把现实社会中发生的拆迁和环境等社会问题富有童趣地引入童话文本中，这种熟悉的故事内容用与成人世界渐行渐远的童话形式表现出来怎会不吸引成人受众的眼球？ 　　（三）创作手段的陌生化 　　《喜》的创作手段在一定程度上借鉴了世界其他地区的一些优秀动画作品，并对其动画元素进行混合与创新。动画环境背景中既有西方的城堡，又有中国的羊村；既有各种西方元素如河中的食人鱼、草中的食人花，又有充满中国元素的生活方式、生活场景及各种装饰。剧情设计上，灰太狼随时能发明古怪设备提高效率，这一点类似《机器猫》；抓羊屡屡失败时总会有一句“我还会回来的”，类似于《宠物小精灵》中火箭队的口头禅。 　　（四）形象塑造的陌生化 　　《喜》的陌生化效果，最为集中地表现在人物形象的塑造上。整部影片留给观众印象最深的就是对狼和羊性格形象的重新定位。文本中的人物形象不是简单的平面人物，即使是反面角色的灰太狼，也能做到性格简单而非平面化。一般而言，羊是懦弱、胆怯的符号，人们绝不会把羊与勇敢坚强相挂钩；狼的形象则是残忍凶暴，也不会变成屡战屡败的失败者。这一新