贫困农村小学班级管理存在问题与改进措施——以剑川县象图乡沽泥盆小学为例-本科毕业论文.docxVIP

本科学生毕业论文题　目贫困农村小学班级管理存在的问题与改进措施——以剑川县象图乡沽泥盆小学为例姓　名　赵灿飞　　学　号　290113400009　学院教育科学与管理学院　专业　教育学专业　　指导教师　杨斌　　职称（学历）副教授2015年5月5日试论贫困农村小学班级管理中存在的问题与改进措施——以剑川县象图乡沽泥盆小学为例摘要：农村教育在义务教育中占有举足轻重的地位，而农村小学教育又是整个教育的关键和难点。要搞好农村小学的教育，必须得注重班级管理。班级是学校教学工作的基本单位，而班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人，是联系班级任课教师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。要管理好农村小学的班级，必须得分析农村小学班级的现状，根据实情采取相应措施，使农村小学的教育教学工作与时俱进，走上正规化、系统化道路。关键词:农村小学；班级管理；问题与对策农村教育在义务教育中占有举足轻重的地位，而农村小学教育又是整个教育的关键和难点。要搞好农村小学的教育，必须得注重班级管理。农村尤其是贫困农村，由于历史和现实的原因，小学教育基础比较薄弱，教育质量普遍不高，班级管理上同样存在诸多问题与不足。只有在认识现状，分析问题的基础上才能找到解决问题的办法与对策，并以积极的心态努力提升小学班级管理质量，促进学生和谐、健康地发展。一、班级管理概述（一）班级管理概念班级管理是一个动态的过程，它是教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领全班学生，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程。班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动，这一活动的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发展。（二）班级管理的重要性班级的管理工作是班主任工作的重中之重。班主任在履行班级管理职责时，常常会以不同的角色出现。在不同时期不同条件下，班主任在班级管理中表现出来的角色也不完全相同。当今社会的新变化要求班主任在班级管理中必须实现从传统角色向新角色的转换。特别是像我们这样的特殊地区，特殊学校，面临的对象的复杂化，管理起来也相对比较困难。在这里我谈一下班级管理的重要性：1、道德品质方面良好的道德品质对班级管理具有积极作用，学生的道德品质好就会尊敬老师，团结同学，具有良好的学习和生活习惯，自我约束力强，如果班上的学生都具备这些品质，那么班风肯定会很好，班主任管理纪律也会很轻松，课堂纪律，课间操纪律，午休纪律等等也会卓有成效，上起课来也会很轻松愉快，而且我觉得道德品质会直接影响到小学生的学习成绩乃至整个人生。就拿我们学校的学生来说吧，大部分学生家庭条件并不好，家长的教育观念比较落后，对他们的学习和生活总是不闻不问，孩子的品行也不端正，不注重学习的过程，只关心考试的结果，周末对孩子也很放松，只知道让孩子去放牛，放羊，以减轻他们的负担，所以学生在周末按质按量完成作业者少之又少，可以说，家庭教育几乎为零，学生在社会上，家里学到的知识几乎没有，全靠在学校里教师的言传身教，以至让他们在家里从小就养成惰性，随心所欲，就不习惯被人管着。针对这种情况，从开学初我就开始培养学生良好的学习和生活习惯，从小事做起，尊敬师长，团结同学，懂礼貌，讲卫生，学生做的好人好事，专门进行记录，一个星期下来，就进行奖励，以激发学生逐渐要求学生去做。小学教育阶段是少年儿童长身体、长知识的重要时期，是对他们进行道德情操、心理品质和行为习惯养成教育的最佳时期。在工作中，我注意将所学的思想教育管理理论中的激励理论有机地与实际工作相结合，形成了自己的教育方法，收效显著。确立奋斗目标，培养集体责任感。2、教学发展方面班主任在班级管理中必须要实现角色转变，这样才能更好地履行班主任的管理职能，并通过班级管理达到教育学生的目的并实现教育目标。从学生转变成教师的过程中，我发现小学这个年龄阶段的学生是最喜欢受表扬的，比方说，你的字写得很漂亮，你是一个好孩子等等这样的话会让他们的心里乐滋滋的，高兴个几个星期，胜至更久，而且他们在受表扬的那一方面会表现得更好，但是也有部分学生会产生骄傲自满的情绪。在平时工作中，我经常给学生以鼓励和赞扬，同时十分重视“因材施赞”。我不仅表扬优等生、有突出特长及进步的学生，而且更注意捕捉“差等生”身上的“闪光点”，使“光点”进而扩展成“光环”。表扬方式除了当众口头表扬外，还用授予小称号、给与物质奖励、给家长“报喜”、给与班内一定职务工作等形式。这些积极的、肯定的评价，给与学生行为的正强化，激发了学生的道德情感，有利于良好班风的形成。三、班级管理中存在的问题在我们这些地区，由于长期受应试教育要求的束缚，小学班级管理尤其是像我们这样的农村偏远地区存在许多这样或那样的问题，概括而言，主要包括以下三个方面。（一）轻视管理在我们班，有几个学生是从一