以工作过程为导向改革高职日语专业礼仪课程.docVIP

以工作过程为导向改革高职日语专业礼仪课程 　　[摘要]以工作过程为导向的职业教育课程模式对传统的课程内容进行全新的整合、重构,强调理论与实践的一体化。以工作过程为导向改革高职日语专业礼仪课程,创新性地通过数个典型的工作过程,实施包括工作环境与工作语境的情境教学,让学生身临其境,激发学生的学习兴趣,全面、系统地提升学生的实际应用能力和可持续发展能力。 　　[关键词]课程 改革 工作过程 礼仪 日语 情境 　　中图分类号:H36文献标识码:A文章编号:1671-7597(2009)0910168-02 　　 　　外语专业的高职学生毕业后,大多要与外国人接触,从事涉外工作,高职外语专业应当加强礼仪课程建设。日本是礼仪之邦,日本人对礼仪特别注重,日语中有相当复杂的“敬语”体系,还有丰富的“寒暄语”,来表达礼节、礼貌。因此,礼仪课程尤为重要,应当作为高职日语专业的必修课。以工作过程为导向改革高职日语专业礼仪课程,可以提升学生的实际应用能力。 　　 　　一、照本宣科的礼仪课程模式的缺点 　　 　　目前一些高职日语专业虽然开设了礼仪课程,但采用的教材大多是日本人编写的,内容都是日本人在日本企业工作的商务礼仪,搬来教中国的高职学生,真有点“水土不服”。教师上课照本宣科,这样的课程内容,对教师来讲是系统的,对学生来讲是不系统的,运用的时候需要重新整合,事倍功半。 　　由于和学生