2010秋季教师业务考评方案doc.docVIP

××小学2010—2011学年度第二学期 教 师 考 核 评 价 方 案 为了客观、公正、公平地评价一个学期以来全镇小学、成教校以及全体教职工的工作情况，为学校教育教学规范管理提供可靠的依据，根据上级有关政策，结合我镇实际，特制定本考评方案。 一、考核对象 全镇各完小、教学点、幼儿园、成教校全体教职工。 二、考核内容及量化方法 1、学校负责人总分为100分，根据学校整体工作成绩和个人工作成绩（评价指标同教师）量化出该负责人得分，其中学校整体工作成绩占60分，个人工作成绩占40分。 2、小学、成教校教师评价指标共9项，具体量化如下： （1）师德表现占10分，由中心校会同各校组织测评，其中中心校组织民意测验占5分；各校领导班子测评占3分，按教师总数1：2：1的比例评出优秀、良好、一般上报中心校，同时实行一票否决制，对个别师德特差、工作推诿拖拉或拒不执行学校工作安排的教师可计为0分；中心校领导班子测评占2分。(各校师德评议于2011年6月18日上午10：00前上交。) （2）班级管理占5分，由各校按1：2：1的比例评出优秀、良好、一般上报中心校，与中心校检查的班主任手册成绩取平均分，班主任手册检查打分同班级管理比例一样。非班主任的此项分值折算到备课中。（各校自评于2011年6月18日上午10：00前上交） （3）备课权重分别为：班主任占15分；非班主任占20分；音乐、体育等专职教师占30分，备课成绩由中心校结合视导检查和专项检查进行考评。 （4）作业占10分，以视导检查成绩为主，无作业的教师分数已折算到备课中。 （5）课堂教学占10分。（其中2分作为教师教师习字水平的评价，另8分由各校根据平时听课情况按4：3：3的比例评出优秀、良好、一般三个等次上报中心校。） （6）各种记录占5分，其中例会、听课、政治、业务学习记录由各校按1：2：1的比例评出优秀、良好、一般上报中心校，与中心校组织的各种记录专项检查成绩相结合，各占50%计算成绩。（各种记录于2011年元月6日上午10：00前上交。） （7）出勤占5分，由各校按5：3：2的比例评出优秀、良好、一般三个等次上报中心校，其中由中心校组织的大型集会等活动，迟到、早退或旷会的，由中心校在总分中分别扣减0.01分、0.05分。除法定假期外，请假累计超1周的，总分扣0.5分；超2周，总分扣1分，以此类推，扣完为止。（各校将教师出勤情况表于2010年元月6日上午10：00前上交。） （8）教学检测成绩占40分，没有任教语文、数学、英语的教师教学成绩由中心校组织述职确定成绩，这部分教师述职报告于2010年元月6日上午10：00上交。 （9）加分：①教师本人参加教育部门组织的比赛，获国家、省、市、县、镇一等奖每次分别加1分、0.7分、0.5分、0.3分、0.2分，每下降一个等次少加0.1分；②教师在国家、省、市正规教育报刊杂志上发表论文，每篇分别加1分、0.7分、0.5分；③教师有主持课题在国家、省、市、县、镇立项并结题的每项分别加1分、0.7分、0.5分、0.3分、0.2分,课题组成员减半加分；④教师指导学生参加教育部门组织的比赛，获国家、省、市、县、镇一等奖每人次分别加0.5分、0.4分、0.3分、0.2分、0.1分，每下降一个等次少加0.05分，其中分配名额等特殊比赛加分另行规定。 加分部分加满5分为止。 本学期加分范围为2010年7月6日至2011年元月7日所获奖励，以证书上的时间为准。 3、幼儿教师基本分为100分，评价指标共9项，其中师德表现占10分，出勤占5分，班级管理占10分，备课占10分，课堂教学占5分，幼儿常规5分，各种学习记录及教师业务学习成绩占5分,各项活动竞赛评比占15分，幼儿保教质量检测占25分。招生成绩占10分。加分部分与小学教师相同，但如果与各项活动竞赛评比相重，则不重复加分。幼儿教师考评细则附后。 4、行政后勤、成教校、中心本部、村小教师中凡没任教语文、数学、英语学科的，述职成绩将分别作为一个学科单位进行排列折算成绩。 三、本考评形式多样，有教师自评、互评，有村小评价、中心校评价，有过程性评价，有终结性评价；参与考评的部门人员众多，最大限度地确保了公平、公正、客观。同时我们还将结合平时的工作，广泛征求学生及学生家长的评价。因此，本考评具有较高的权威性。 四、本考评成绩将作为评优评先、选调进城、晋升职称、全员聘任以及绩效工资等重要依据。 五、各校所上报的等次要严格按照中心校规定的比例进行考评，考评结果要先向本校教师公布，无异议后，于2010年元月6日上午10：00前报中心校。凡不按规定上报的，中心校不予接收。凡是本人应交材料不按时上交的，视为没有承担该项工作，因此，该人该项成绩为零。 ××镇中心小学 2010年12月29日 - 2 -