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《教育学》期末考试复习重点 1、教育学：研究教育活动探索教育规律的一门社会科学。一种广泛存在于人类社会生活中、有目的培养人才活动，教育内部诸因素之间、教育本质性联系，以及教育发展变化的必然指教师的教，也指学生的学，应贯彻于教学过程的各个方面和始终。它反映了人们对教学活动本质性特点和内在规律性的认识，是指导教学工作有效进行的指导性原理和行为准则。儿童的主体性就是儿童能够根据自己的需要、兴趣、意志和发展要求支配自己和行为，具有主动、积极的心态以及探索未知和创新的内在需求。 作用：1、发挥儿童主体性，使儿童积极参与生活和教育活动，可以促进身体的发展和心智的成熟。2、发挥儿童的主体性，培养儿童兴趣，保护他们的好奇心，可以促进儿童心理过程和个性的发展。坚持教育的社会主义方向德、智、体等方面全面发展社会主义的教育质量标准（）培养“劳动者” 13、什么叫“应试教育”？你对“应试教育”有何看法？ 应试教育：是指在我国教育实践中客观存在的偏离了受教育者和社会发展的根本需要，单纯应付考试、争取高分、片面追求升学率的一种教育思想和教育行为。 看法：（1）我国经济还不够发达，经济发展一平衡，就业机会多（2）智育目标狭隘化重人力素质轻人本素质教育阻碍个性发展，扼杀创造力（）阻碍教学方法的改革，影响教育素质的提高）导致学生的两极分化，厌学和差生流失，人为地制造了教育的不平等2.学习社会是一个以学习者为中心的社会。3.学习社会是一个无学习障碍的社会4.学习社会是一个以终身教育体系为基础的社会5.学习社会是一个发展性的社会6.学习社会是一个开放性的社会7.学习社会是一个充满成功机会的社会1)教学整体性原则()因材施教原则。)科学性与教育性相结合原则（4）启发原则直观性原则课程标准1）启发教育实践工作者的教育自觉，使他们不断地领悟教育的真谛 （2）获得大量的教育理论知识，扩展教育工作的理论视野 （3）养成正确的教育态度，培养坚定的教育信念 （4）提高教育实践工作者的自我反思和发展能力 （5）为成为研究型的教师打下基础 教育学课件第一章《教育学的价值》延伸而来 （1）教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学 （2）教育学不仅要告诉人们教育是什么，教育活动如何开展 （3）教育学规律是怎样的，还要启发人们发现教育实践的新情况，新问题， 2．联系我国实际说明“经济要发展，教育需先行”。P50-51 答：1、教育是劳动力再生产的重要手段 2、教育是科学知识再生产的手段 3、教育能够促进人力资本的优化 3．举一实例，简要说明人的身心发展规律中的个别差异性。P64 例如：小学女生多擅长形象思维，语言表达能力好，观察事物比较仔细、持续时间较长；男生则比较好动、胆大、爱冒险，在观察对象上具有一定选择性，对有兴趣的事物注意力更集中，在学习和观察方面常粗心大意，等等。 从以上的例子可以看出人的身心发展存在着性别之间的差异性。 四、简答题（每小题5分，计20分） 1、列举我国中小学常用的教学方法。（P301） 答：我国中小学常用的教学方法：1、讲授法2、谈话法3、讨论法4、演示法5、实验法6、参观法7、实习法8、读书指导法9、发表教学法10、欣赏教学法11、故错教学法12、尝试教学法13、情境教学法。 2、简述班主任工作的新理念。（P437） 答：班主任工作的新理念：1、学生为本2、学生主体3、服务学生4、人性化管理5、一体化育人6、角色转换7、科学发展观。 3、学生发展的根本属性表现在哪些方面？ 答：学生发展的根本属性表现： 4、教师劳动的特点有哪些？（P120） 答：教师劳动的特点有：1、示范性2、复杂性3、创造性。4、长期性。 四、简答题（每小题5分，计20分） 1、学校教育起主导作用的重要条件有哪些？P76 答：1）人具有可教育性和对教育的需要性 2）遵循儿童身心发展的规律 3）发挥儿童的主观能动性 4）优化教育资源 5）主动协调社会和家庭的教育影响 2、儿童性身心发展规律有哪些？P62 答：1）顺序性和分化性 2）不平衡性和差异性 3）连续性和阶段性 3、简述教育的人口功能。 网上找的（/web/course6/6ch4/4-2-301.htm） 答：1）.教育可减少人口数量，是控制人口增长的手段之一2）.教育可提高人口素质,是改变人口质量的手段之一3）.教育可使人口结构趋向合理化4）.教育有利于人口的迁移(3)人的发展是多种因素综合影响的结果，是先天遗传与后天社会影响以及主体在活动中的主观能动性的交互作用的统一，人在身心发展中所表现出来的基本特点，不是其中某一种因素单独作用的结果，无论是遗传决定论还是环境决定论，都是强调一种因素而否定其它因素的作用，是片面的。高考最重要的是体现公平公正，即使如今各省市之间录取指标有所差异的问题难以解决，但是考生应该是没有差异