三角形“四心”的向量表示(教师上课用)3.pptVIP

* 　 　3.（2006陕西）已知非零向量 与 满足 则△ABC为（ ） A．三边均不相等的三角形 B．直角三角形 C．等腰非等边三角形 D．等边三角形 解法一：根据四个选择项的特点，本题可采用验证法来处理. 不妨先验证等边三角形，刚好适合题意，则可同时 排除其他三个选择项，故答案必选 D. D 解法二：由于 所在直线穿过△ABC的内心，则由 (等腰三角形的三线合一定理)；又 ， 所以 ,即△ABC为等边三角形，故答案选D. 注: 等边三角形(即正三角形)的“外心、垂心、 重心、内心、中心 ” 五心合一！ 法一抓住了该题选择项的特点而采用了验证法, 是处理本题的巧妙方法；法二要求学生能领会一些向量表达式与三角形某个“心”的关系，如 所在直线一定通过△ABC的内心; 所在 直线过BC边的中点，从而一定通过△ABC的重心； 所在直线一定通过△ABC的垂心等. 【总结】(1).是用数量积给出的三角形面积公式; (2).则是用向量坐标给出的三角形面积公式. 4. 在△ABC中: (1)若CA＝a，CB＝b，求证△ABC的面积 (2)若CA＝(a1，a2 )，CB＝(b1，b2 )， 求证：△ABC的面积 解: A B C P 思考: 如图，设点O在 内部，且有 则 的面积与 的面积的比为___________． (2004年全国奥赛题) 3 作AC、BC边上的中点E、D， 解1: D E A B C O 作AC边上的中点E， 解2: 思考: 如图，设点O在 内部，且有 则 的面积与 的面积的比为___________． (2004年全国奥赛题) 3 E 如图，延长OB至D，使OB=BD； 解3: 思考: 如图，设点O在 内部，且有 则 的面积与 的面积的比为___________． (2004年全国奥赛题) 3 E D 延长OC至E，使CE=2OC.则: 2OB=OD, 3OC=OE. * * * *