聋校数学教案.doc

一、整数、小数四则混合运算和应用题 （一）教学要求 1、使学生初步掌握整数、小数混合运算的运算顺序，能够比较熟练地计算整、小数混合运算式题。 2、使学生初步理解连乘和连除应用题的数量关系，学会用两种方法解答。 3、使学生初步学会用线段图表示应用题的书籍条件和问题，学会列综合算式解答一般的两步计算应用题。 （二）教学重点 1、掌握两种方法解题的思路，并掌握解题方法。 2、理解并掌握连乘、连除两步计算应用题的结构和解题的思考方法。 （三）教学难点 寻找两种解法的中间问题。 2、学会用两种方法列综合算式进行解答。 （四）课时安排 25教时 第一课时 教学内容 复习含有两级运算的混合运算，第56页例1，完成“做一做”中的题目和练习十一的第1～4题。 教学要求 掌握整数、小数四则混合运算的运算顺序，能够比较熟练地计算整数、小数四则混合运算式题。 教学重点和难点 重点：掌握整数、小数四则混合运算的运算顺序。 难点：提高学生计算正确率。 教具和学具 教具：口算卡片。 教学过程 复习 1、口算： 　　12+0.12= 　 7.2-0.2=　　 5-0.6= 　 2.8÷0.14= 　　4×1.72=　 3.74+6.26=　　2÷4= 　 20×0.2= 3.5÷0.35= 　2.95+0.05=　　8÷12.5= 　1.2+2.8-3.99= （二）新授 学习例1： 24×3+16×7 师： 什么是第一级运算、第二级运算？ 这条算式里有几级运算？ 上面算式里有哪些运算？ 运算顺序怎样？ 学生试算后订正。 小结：应先算乘法，同时加号两边的乘法可同时脱式计算。 25+12×4÷6 师： 含有两级运算的式题，计算顺序是怎样的？ （先算乘除法，后算加（或减）法。） 上面算式里有哪些运算？ 运算顺序怎样？ 学生试算后订正。 小结：在一个算式里，如果含有两级运算，要先算第二级运算（乘除），再算第一级运算（加、减）。 12.4- 6.5÷1.3×0.5 师： 上面算式里有哪些运算？ 运算顺序怎样？ 学生试算后订正。 强调：在一个算式里，如果含有两级运算，要先算第二级运算（乘除），再算第一级运算（加、减）。 （三）巩固 完成“做一做”中的习题。要求学生先说出运算顺序，再算出得数。 （四）作业 练习十一的第1～4题。 第二课时 教学内容 教学带小括号的混合运算，第57页例2，完成“做一做”中的题目和练习十一的第5～8题。 教学要求 掌握整数、小数四则混合运算的运算顺序，会使用小括号，能够比较熟练地计算整数、小数四则混合运算式题。 教学重点和难点 重点：掌握整数、小数四则混合运算的运算顺序。 难点：提高学生计算正确率。 教具和学具 教具：口算卡片。 教学过程 复习 计算 35.6-5×1.73 6.75+2.52÷1.2 3.6÷1.2+0.5×5 1.8×2.58+2.4×1.42 （二）新授 1、学习例2： （1）2.4×（4-0.5）-3.7 师：这条算式里有几级运算？ 含有哪些符号？ 在有小括号的式题里应先算什么？再算什么？ 学生试算后订正。 小结：先算小括号里的算式，再按照两级运算的顺序，先算乘除，最后算加减。 （2）（4.3+2.7）×5.2-12.8 师： 上面算式里有哪些运算？ 运算顺序怎样？ 学生试算后订正。 强调：先算小括号里的算式，再按照两级运算的顺序，先算乘除，最后算加减。 （三）巩固 完成“做一做”中的习题。要求学生先说出运算顺序，再算出得数。 （四）作业 练习十一的第5～8题。 第三课时 教学内容 教学含有两级运算的四步混合运算式题，第57～58页例3，完成“做一做”中的题目和练习十一的第9～12题。 教学要求 掌握整数、小数四则混合运算的运算顺序能够比较熟练地计算整数、小数四则混合运算式题。 教学过程 （一）复习 1、计算 72×（1.26+2.34）÷1.2； （2）（4.29+3.31）×8.8÷4 （二）新授 1、学习例3： （1）56×2.8×0.38-1.9×4 师：这条算式里有几级运算？ 运算顺序怎样？ “56×2.8×0.38”为同一级运算？应先算什么？再算什么？ 学生试算后订正。 小结：按两级运算的运算顺序进行计算。 （2）20.9+10.5×（5.2-4.5）×0.5 师：这条算式里有几级运算？ 含有哪些符号？ 在有小括号的式题里应先算什么？再算什么？ 学生试算后订正。 小结：先算小括号里的算式，再按照两级运算的顺序，先算乘除，最后算加减。 （三）巩固 完成“做一做”中的习题。要求学生先说出运算顺序，再算出得数。 （四）作业 练习十一的第9～12题。 ??第四课时 教学内容 进行巩固练习，