学生学习活动观察报告0.幻灯片.pptVIP

学生课堂学习观察报告 吉林省教育学院 倪牟双 课程介绍 培训主题 以学习为核心的教学设计 设计思路 针对一线教师在实际工作中重视“教”、忽视“学”的问题倾向，引导参培教师以现代教学理论、学习理论及新课程改革理论为指导，更新教育教学理念，从重视“教”向重视“学”转变，遵循学生学习规律和课堂教学规律，以学习为核心设计、组织、研究课堂教学，充分体现“自主、合作、探究”的学习方式，增强课堂教学实效，提升教师的教学和研究能力。 课程介绍 名师课堂 教学观摩 （学生学习 课堂观察） 名师观摩 课解读及 教学经验 报告 学生课堂 学习观察 报告 以学习 为核心的 教学设计 学生课堂学习观察 高中语文： ——东北师大附中 孙立权 高中数学： ——长春市第十一高中 罗彦东 高中物理： ——东北师大附中 卫青山 学生课堂学习观察 学生课堂学习观察报告 1.观察记录概述（10分钟） 2.观察结果交流（30分钟） 3.小组选题、研究（30分钟） 课间休息 4.研究成果展示（60分钟） 5.研修活动总结（10分钟） 1.观察记录概述 任选一节课，根据观察记录，概述在课堂上学生经历了哪些学习活动过程？ 用关键词、图示等方式，填写学生课堂学习观察（二）的第一栏“学生学习过程”。 时间：10分钟 2.观察结果交流 每位学员都要发言 每人发言时间3分钟（选出计时员） 认真倾听同伴发言（不插话、不议